快乐对儿童生活的意义有() A.快乐是最基本的肯定情绪B.快乐是人际交往的纽带C.快乐是一种动机力量D.快乐促进儿童的心理健康
“生活儒学”是由两个关键词构成的,即:() A.生活和法学B.儒学和哲学C.生活和儒学D.哲学和生活
按照儒学的解释,“性天中有化育,触处都鱼跃鸢飞”是比喻一种行云流水,从容快乐的生活状态。() 此题为判断题(对，错)。
激情是一种A．快乐时的情绪状态B．短时爆发的情绪状态C．积极的情绪状态D．持久的情绪状态E．快乐的状态
明朝地方官学中按军队编制设立的学校有（）A.都司儒学B.行都司儒学C.卫儒学D.都转运司儒学E.宣慰司儒学
激情是一种A.快乐时的情绪状态B.短时爆发的情绪状态C.积极的情绪状态 激情是一种A.快乐时的情绪状态B.短时爆发的情绪状态C.积极的情绪状态D.持久的情绪状态E.快乐的状态
激情是一种A:快乐时的情绪状态B:短时爆发的情绪状态C:积极的情绪状态D:持久的情绪状态E:快乐的状态
《稻草人》中有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。
“亚健康”状态是一种动态的，它既可能发展为第二状态——生病，也可通过心理、生活行为方式改变和体育疗法、药物疗法等回复到（）。A、正常生活状态B、身心平衡状态C、快乐状态D、第一状态——健康
（）是一种调集表象，使之组合演化成生活中不可存在的新形象的想象。A、联想性想象B、比喻性想象C、假设性想象D、幻想性想象
（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。A、焦虑B、自卑C、恐惧D、抑郁
北宋程颐对“动静节宜，以养生也”的理解：我们要学会在自己生活的每一个环节都能控制自己的节奏，使自己总是处在一种从容不迫的状态。
按照儒学的解释，“性天中有化育，触处都鱼跃鸢飞”是比喻一种行云流水，从容快乐的生活状态。
《论快乐》是如何用比喻方法论证"快乐"的，请举例说明。
激情是一种 （）A、快乐状态B、情感状态C、短时的情绪状态D、持久的情绪状态
当对饥饿的满足在进行的时候，它就是一种（），但当饥饿已经完全满足之后而出现的那种寂静状态就一种（）。A、消极的快乐，积极的快乐B、动态的快乐，静态的快乐C、积极的快乐，动态的快乐
明朝地方官学中按军队编制设立的学校有（）A、都司儒学B、行都司儒学C、卫儒学D、都转运司儒学E、宣慰司儒学
单选题当对饥饿的满足在进行的时候，它就是一种（），但当饥饿已经完全满足之后而出现的那种寂静状态就一种（）。A消极的快乐，积极的快乐B动态的快乐，静态的快乐C积极的快乐，动态的快乐
单选题激情是一种 （）A快乐状态B情感状态C短时的情绪状态D持久的情绪状态
多选题明朝地方官学中按军队编制设立的学校有（）A都司儒学B行都司儒学C卫儒学D都转运司儒学E宣慰司儒学
问答题《论快乐》是如何用比喻方法论证"快乐"的，请举例说明。
判断题《稻草人》中有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。A对B错
单选题快乐是在人的需求得到了满足后所产生的一种心理感受。人们都想方设法地追求快乐，对于这一问题，一个智者是这样回答的：“如果凡人所梦想的都随手可得，那还要天堂干吗？”所以，懂得快乐、善于快乐是一种智慧、一种财富。A知足常乐B凡人很难获得快乐C凡人的愿望太多D拥有财富就能快乐