填空题语感能力即语言的()。

填空题
语感能力即语言的()。

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相关考题:

调动学生的智力因素包括调动学生的()。 A、语感能力B、记忆能力C、思维能力D、想象能力

导游语言的适中性主要表现在 ( ) A.内容适中 B.难度适中 C.副语言适中 D.语感分寸适中

语感是一种语言修养,是对一种话语系统的敏锐感觉,语感的获得既要有丰富的感性实践,还要有理性的语言知识分析。() 此题为判断题(对,错)。

朗读和诵读都能促进学生对语言的吸收、积累和发展,促进学生良好语感的形成;但不有利于写作能力的提高、智力的发展、情操的陶冶。()

洪镇涛语感训练的四步课堂结构包括:()。 A.感受语言,触发语感B.品味语言,生成语感C.实践语言,习得语感D.积累语言,积淀语感

阅读教学的重点是()。 A、培养学生热爱祖国语言文字的积极思想感情B、培养学生理解语言文字的能力C、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价语言文字的能力D、培养学生具有良好的语感

倾听能力包括()和语感能力。 A、理解语义的能力B、辨别语音的能力C、快速编码的能力D、快速记忆的能力

语文的一般能力包括运用检索工具搜集和处理信息的能力,语感能力,记忆能力,思维能力和()能力。

幼儿园语言教育的目标是培养幼儿的语言能力,即语言的理解能力和表达能力。() 此题为判断题(对,错)。

语感是对语言文字的情感形象体会过程。() 此题为判断题(对,错)。

职业用语的基本要求是( )。A.语言热情、语气亲切、语言简练、语意明确B.语感热情、语气严肃、语言清楚、语意明确C.语感自然、语气亲切、语言详尽、语意明确D.语感自然、语调柔和、语流明快、语气严肃

公文写作的“硬件”主要是指公文的格式和( )。A、语言B、语句C、语感D、语速

阅读有关语感的研究论文节选,按照要求答题。语感是对言语的直感,要想提升语感的品质,必须有一定的语理来调整。语理是对语言现象的理性认识,把语言现象提升到规律,就产生语理。例如,凭借语感,有些词句在口语的环境里、说起来觉得别扭;有些词句,在严肃的书面语里读起来也很别扭,这说明,口语和书面语语体差异的语感已经形成。但是,只有知道汉语普通话词汇来源于文言和方言俗语,才会明白这种语体差异的原因.理性的概括对语感有解释作用,也形成了语言运用的自觉性,要想引导学生理解语理,教师应该多鼓励学生自己概括,而不是教师硬性灌输。从语言现象中概括语言规律,也是训练学生思维的过程。有了语理,语感的形成便更加自觉。对上述研究论文的相关分析,正确的是( )A.语感的形成需要系统的语理来支撑B.语感的语体差异主要受方言的影响C.提炼语理能够培养学生的思维能力D.理解语理需要依靠学生自己来学习

作为导游语言特点之一的“宽”指的是导游语言的( )很宽。A.语感B.语义C.语域D.语调

记叙文教学中怎样培养学生的语感能力?

前语言阶段,儿童发展了三方面能力,即前语言()、前语言()和前语言()。

人对语言文字的感觉、理解和运用的能力,这种能力是在语言实践中形成的,带有浓厚的经验色彩这种能力称为()A、语言能力B、直觉C、写作能力D、语感

双语是()的统称。A、语感B、语速C、语调D、语言

职业用语的基本要求是()。A、语言热情、语气亲切、语言简练、语意明确B、语感热情、语气严肃、语言清楚、语意明确C、语感自然、语气亲切、语言详尽、语意明确D、语感自然、语调柔和、语流明快、语气严肃

语感能力即语言的()。

语文的一般能力包括()的能力,语感能力,()能力,思维能力和()能力。

语文能力即理解、运用语言的能力,它是以()为核心的。

《标准》:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的()。A、识字写字能力B、阅读能力C、写作能力D、口语交际能力

多选题双语是()的统称。A语感B语速C语调D语言

单选题公文写作的“硬件”主要是指公文的格式和()。A语言B语句C语感D语速

填空题语文的一般能力包括()的能力,语感能力,()能力,思维能力和()能力。

单选题人对语言文字的感觉、理解和运用的能力,这种能力是在语言实践中形成的,带有浓厚的经验色彩这种能力称为()A语言能力B直觉C写作能力D语感