从严格的意义上说，我国现行的学校系统开始于()。A、清朝末期B、元明C、宋D、隋唐
体育与健康课程的性质……在（ ）中落实“健康第一”指导思想的主要途径A、学校教育B、学校体育C、学校课程D、课外教育
在我国，“体育”这个词是19世纪末从()引进来的。A.法国B.英国C.日本D.希腊
到（），我国已经成为亚洲东部最大的国家A、清朝前期B、明朝末期C、清朝末期D、清朝中期
应试教育对学校体育的发展有什么负面影响？在体育教学中如何贯彻素质教育的指导思想？
清朝末期，我国学校体育的指导思想，是从英国引进的军国民教育思想。
结合学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的落实谈谈如何转变体育教师的观念？
落实学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的举措是（）。
简述学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的内涵。
在我国，“体育”这个词是19世纪末从（）引进来的。A、法国B、英国C、日本D、希腊
五四运动以后，我国学校体育的指导思想，是从日本引进的实用主义。
原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以（）为指导思想。
清朝末年，是基督教青年会把西方的体育引入我国的，这才打破了两千多年来我国学校没有体育的状态。
填空题落实学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的举措是（）。
判断题“健康第一”是学校体育教育的指导思想。A对B错
问答题简述我国学校体育指导思想的内涵及落实的举措。
问答题应试教育对学校体育的发展有什么负面影响？在体育教学中如何贯彻素质教育的指导思想？
填空题原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以（）为指导思想。
问答题结合学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的落实谈谈如何转变体育教师的观念？
问答题简述学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的内涵。
判断题五四运动以后，我国学校体育的指导思想，是从日本引进的实用主义。A对B错