多选题近代清末当时的高等教育机构可分为两种(),分别代表了中国传统的教育体制、办学思想和西方教育思想中国本土化的最初尝试。A大学学堂B中国近代学堂C传统国子监D私塾学堂

多选题
近代清末当时的高等教育机构可分为两种(),分别代表了中国传统的教育体制、办学思想和西方教育思想中国本土化的最初尝试。
A

大学学堂

B

中国近代学堂

C

传统国子监

D

私塾学堂


参考解析

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相关考题:

洋务派法律思想的基本主张是,采用西方近代法律的体例,保留中国传统法律核心——纲常礼教,变形不变质,变表不变里。()

清末民初,与西方学前教育思想的影响相比,日本学前教育对中国的影响多表现在()的建立和具体的实施上。

《民法大全》对西方文明的影响被人认为不亚于《圣经》,其基本思想和原则已融入西方乃至世界各国。下列属于其影响的是()①奠定了近代欧洲大陆法律体系的基础②为近代西方政治制度奠定了最初的基础③是近代西方司法原则的主要源头④它为近代欧美资产阶级革命提供了有力武器A、①②③④B、①②④C、①②③D、①③④

我国高等教育体制改革的目标有()。A、简政放权B、举办者、管理者和办学者职责分明C、“一主多元”的高等教育办学模式D、成本分担

以“变通”的方式将西方学校制度与中国的具体情况相结合,将中国传统的书院进行改革,并将其纳入近代学制的范畴的启蒙思想家、教育家是()A、龚自珍B、林则徐C、魏源D、郑观应

科举考试文化在很大程度上反映了中国传统文化中人文主义和理性主义思想的影响,因而与西方近代的人文主义和理性主义思想有相通之处,能与其()自然接轨,它顺应了资本主义上升时期社会价值观的取向。A、自由竞争B、人性解放C、务实思想D、效率观念

近代清末当时的高等教育机构可分为两种(),分别代表了中国传统的教育体制、办学思想和西方教育思想中国本土化的最初尝试。A、大学学堂B、中国近代学堂C、传统国子监D、私塾学堂

近代西方资产阶级军事思想代表人物和代表作分别是什么?

中国明末清初的进步思想没有发展成为改造社会的强大思想武器,而西方启蒙思想则成为“近代社会的宣言书”。与中国明末清初进步思想相比,西方启蒙思想所具有的特点是()①描绘了未来社会的蓝图②批判了专制制度③宣扬民主法制④倡导民主共和A、①②④B、①③④C、①②③D、①②③④

科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮,他的代表人物是()和赫胥黎。

清末、民国时期我国都引进了哪些西方学前教育思想?

清末民初,与日本学前教育对中国的影响相比,西方学前教育思想对中国的影响主要表现在()上。

清末大规模变法修律活动的历史意义包括()。A、清末变法修律直接导致了中华法系的解体B、清末变法修律为中国法律的近代化奠定了初步的基础C、清末变法修律活动在客观上促进了西方近、现代法律思想、法律观念的引进和传播D、清末变法修律打破了“诸法合体”的法律编撰体例

夸美纽斯的教育思想为西方()教育理论的发展奠定了基础。A、古代B、中古C、近代D、现代

在西方近代政治思想史上,洛克和黑格尔的市民社会概念代表了两种相对立的市民社会理论架构。

胎教体现了中国传统“()”的思想传统。体现了教育要早,教育贵豫的原则。

清末民初,我国引进了哪些西方教育思想?对我国当时学前教育有何影响?

第一次明确提出了“扩大高等学校的办学自主权”,并开始了高等教育体制改革,是在()。A、 《中共中央关于教育体制改革的决定》B、 《高等教育法》C、 《教师法》D、 《学位条例》

填空题胎教体现了中国传统“()”的思想传统。体现了教育要早,教育贵豫的原则。

填空题清末民初,与西方学前教育思想的影响相比,日本学前教育对中国的影响多表现在()的建立和具体的实施上。

多选题我国高等教育体制改革的目标有()。A简政放权B举办者、管理者和办学者职责分明C“一主多元”的高等教育办学模式D成本分担

判断题在西方近代政治思想史上,洛克和黑格尔的市民社会概念代表了两种相对立的市民社会理论架构。A对B错

问答题清末民初,我国引进了哪些西方教育思想?对我国当时学前教育有何影响?

填空题清末民初,与日本学前教育对中国的影响相比,西方学前教育思想对中国的影响主要表现在()上。

填空题科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮,他的代表人物是()和赫胥黎。

多选题清末大规模变法修律活动的历史意义包括()。A清末变法修律直接导致了中华法系的解体B清末变法修律为中国法律的近代化奠定了初步的基础C清末变法修律活动在客观上促进了西方近、现代法律思想、法律观念的引进和传播D清末变法修律打破了“诸法合体”的法律编撰体例

多选题科举考试文化在很大程度上反映了中国传统文化中人文主义和理性主义思想的影响,因而与西方近代的人文主义和理性主义思想有相通之处,能与其()自然接轨,它顺应了资本主义上升时期社会价值观的取向。A自由竞争B人性解放C务实思想D效率观念