问答题为什么番茄酱摇动后容易从瓶子里倒出来?

问答题
为什么番茄酱摇动后容易从瓶子里倒出来?

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瓶子里装有浓度为21%的盐水500g,现在分别加入300g的盐水A和700g的盐水B后,瓶子里的盐水浓度变为19%。现已知所加的盐水A中所含盐分是盐水B的2倍,问盐水A的浓度为多少?A.18%B.23%C.30%D.40%

下列关于16个月左右的宝宝,说法正确的是:( ) A、宝宝能自己翻书B、示范后,宝宝可以将瓶子里的东西倒出来C、宝宝照镜子时会把玩具递给镜子里的自己D、宝宝需要帮助时,如拧开瓶盖或玩具发条等,会向您寻求帮助

瓶子里装有浓度为21%的盐水5009,现在分别加入3009的盐水A和7009的盐水B后,瓶子里的盐水浓度变为l9%。现已知所加的盐水A中所含盐是盐水B的2倍,问盐水A的浓度为多少? A.18% B.23% C.30% D.40%

大小两个玻璃瓶装着芝麻,如果将小瓶子里的芝麻全部倒入大瓶子,大瓶子还可以装45克;如果将大瓶子里的芝麻倒入小瓶子,大瓶子里还剩下455克。已知大瓶子的容积是小瓶子的2倍,则大瓶子最多可装芝麻( )克。A.1000B.850C.750D.500

案例:阅读下面的作文教学实录(片段),完成下题。“还有点时间我们再来讲个故事。这个故事是我国台湾地区出版的一本书中的。”上课时教师在桌子上放了一个瓶子,然后又从桌子下面拿出一些正好可以从瓶口放进瓶子里的鹅卵石。当教师放完石块后问道:“你们说这个瓶子是不是满的 ”“没有,这个故事我们早就听过了。”所有学生异口同声地回答。“真的吗 ”教师笑着问。然后从桌子底下拿出一袋碎石子,把碎石子从瓶口倒下去,摇一摇。再加一些,再问学生:“你们说,这瓶子现在是不是满的 ”学生回答道:“没满,还能装沙子。”“很好!”教师说完后,又从桌子底下拿出一袋沙子,慢慢地倒进瓶子里。倒完后,又问学生:“现在你们告诉我,这个瓶子是满的呢,还是没满 ”“没有满!”大家很有信心地回答说。“好极了!”教师说完后,又从桌子底下拿出一大瓶水,把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的瓶子里。当这些事做完后,教师笑着问班上的同学:“你们从这件事上受到什么启发 ”生:“我懂得了艺无止境。”生:“任何事物都有发展的可能。”生:“从利用空间得到启发去利用时间。”生:“虽然同等的空间有的可以放置最重要的东西有的却不一定,放东西的先后是有讲究的,假若先放的是水和沙子,鹅卵石和碎石子就放不进去了。”师:“说得很好,这先放与后放给了你什么启迪呢 ”生:“生活中有些重要的东西是要先解决的。”师:“这重要的东西是什么,为什么先要放在瓶子里,我们可以把这个瓶子当成我们的生活,这让对你以后的生活有什么感想,课下想一下,写一篇作文。”问题:请对教师引导学生打开作文思路的过程与特点作简要分析。

案例: 师:“还有点时间我们再来讲个故事。这个故事是我国台湾地区出版的一本书中的。”上课时教师在桌子上放了一个瓶子,然后又从桌子下面拿出一些正好可以从瓶口放进瓶子里的鹅卵石。当教师放完石块后问道:“你们说这个瓶子是不是满的?” “没有,这个故事我们早就听过了。”所有学生异口同声地回答。 “真的吗?”教师笑着问。然后从桌子底下拿出一袋碎石子,把碎石子从瓶口倒下去,摇一摇,再加一些,再问学生:“你们说,这瓶子现在是不是满的?” 学生回答道:“没满,还能装沙子。” “很好!”教师说完后,又从桌子底下拿出一袋沙子,慢慢地倒进瓶子里。倒完后,又问学生:“现在你们告诉我,这个瓶子是满的呢,还是没满?” “没有满!”大家很有信心地回答说。 “好极了!”教师说完后,又从桌子底下拿出一大瓶水,把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的瓶子里。当这些事做完后,教师笑着问班上的同学:“你们从这件事上受到什么启发?” 生:“我懂得了艺无止境。” 生:“任何事物都有发展的可能。” 生:“从利用空间得到启发去利用时间。” 生:“虽然同等的空间有的可以放置最重要的东西有的却不一定,放东西的先后是有讲究的。假若先放的是水和沙子,鹅卵石和碎石子就放不进去了。” 师:“说得很好,这先放与后放给了你什么启迪呢?” 生:“生活中有些重要的东西是要先解决的。” 师:“这重要的东西是什么,为什么先要放在瓶子里,我们可以把这个瓶子当成我们的生活,这让你对以后的生活有什么感想,课下想一下,写一篇作文。”请对教师引导学生打开作文思路的过程与特点作简要分析。

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《一千零一夜》的《渔翁的故事》里,渔翁是怎样用智慧把魔鬼骗进了瓶子里的?

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对于小孩子上课时把书包里的东西全部倒出来找上课所需书本等的做法,你觉得应该怎样教育?

用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口,然后往瓶子里装水,发现水流不进瓶子里,这是因为()。A、漏斗口太小,水流不下去B、水倒得太快,水流不下去

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样品不要装满瓶,只装瓶子容积的3/4,便于摇动样品。

制作培根焗鲜贝的原料有()A、百里香B、番茄酱C、白糖D、阿里根奴

—个幼儿在玩沙子,他把沙子装到漏斗里,然而用手指堵住漏斗的底部,然后把漏斗放在一个瓶子上面希望沙子漏到瓶子里,可是他的动作慢,沙子漏的很快,沙子总是装不到瓶子里,该幼儿尽量加快速度,但是无论如何也赶不上沙子漏出的速度。突然,幼儿把漏斗直接放在瓶子口里,这时候沙子很快就装满了。该幼儿的学习属于()A、观察学习B、操作学习C、语言理解的学习D、交往学习

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