将权力定位于群体的领导作风是()。 A、民主型B、独裁型C、协商型D、集权型
尽可能鼓励集体活动的领导属于( )。 A、仁慈专断型B、放任自流型C、强硬专断型D、民主型
对学生时时严加监视的领导属于( )领导。 A、仁慈专断型B、放任自流型C、强硬专断型D、民主型
英、法、德、美的近代教育行政管理体制各有特点,下面第()组答案符合历史实情? A.国家领导和地方分权并存型、中央集权型、地方分权型、地方分权型。B.中央集权型、国家领导和地方分权并存型、地方分权型、中央集权型。C.地方分权型、国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型。D.国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型、地方分权型。
某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是（ ）。A.仁慈专断型B.放任自流型C.民主型D.强硬专断型
极易失控并造成工作被动的领导方式的行政领导的类型是（ ）。A.集权型B.分权型C.民主型D.放任型
某教授认为“学生骨头轻，不能给好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导方式是（ ） A.仁慈专断型 B.放任自流型C.民主型 D.强硬专断型
学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对( )领导方式的典型反应。A、民主型B、仁慈专断型C、放任自流型D、强硬专断型
根据勒温的领导作风理论，效率最高的领导方式是（）。A、独裁专断型B、民主参与型C、自由放任型D、综合型
按决策能力大小，可以分为专断型、民主型与自由型的领导方式（）A、分权式B、专断型C、民主型D、自由型
“无为而为是为也”是（）的领导方式。A、专断型B、民主型C、放任型D、分权型
“惟我独尊，舍我其谁”是（）的领导方式。A、专断型B、民主型C、放任型D、分权型
某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型
“群众是真正的英雄”是（）的领导方式。A、专断型B、民主型C、放任型D、分权型
高层领导者在战略规划方面表现出的作风大致可分为（）。A、集权专断型B、分权民主型C、放任自流型D、经验模仿型E、循序渐进型
决策、控制、监督都由领导一人说了算的是什么样的行政领导类型（）A、集权型B、分权型C、放任型D、民主型
行政首长的领导类型可分为（）。A、集权型B、疏导教育型C、放任型D、分权型
单选题某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是（ ）。A仁慈专断型B放任自流型C民主型D强硬专断型
单选题“惟我独尊，舍我其谁”是（）的领导方式。A专断型B民主型C放任型D分权型
多选题以下属于领导方式类型的是（ ）。A集权型B民主型C控制型D协商型E兼备型
多选题高层领导者在战略规划方面表现出的作风大致可分为（）。A集权专断型B分权民主型C放任自流型D经验模仿型E循序渐进型
单选题“无为而为是为也”是（）的领导方式。A专断型B民主型C放任型D分权型
单选题“群众是真正的英雄”是（）的领导方式。A专断型B民主型C放任型D分权型
多选题领导方式按权力控制程度可分为（）A均权型B集权型C分权型D集权和分权结合型