单选题教师教学评价的实施阶段,有几个项工作要做,不包括()。A调查教师情绪B实施评价C收集评价信息D整理信息

单选题
教师教学评价的实施阶段,有几个项工作要做,不包括()。
A

调查教师情绪

B

实施评价

C

收集评价信息

D

整理信息


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教师良好的教学能力不包括() A.教学设计的能力B.教学实施的能力C.学业检查评价的能力D.自学能力

"说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上,"课前说课”乃是对()的评价,"课后说课”则主要是对的评价,当然也涉及到对前者的评价。 A:教师教学学生学习B:学生学习教师教学C:教学设计教学操作(教学实施)D:教学操作(教学实施)教学设计

课程整合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对( )的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。A.教学管理B.教学行为C.教学科研D.教学设计

简述教师反思教学经验的几个阶段。

教师教学工作的评价主要是教师素质的评价。 ( )

在教师的教学工作评价中,教师自评就是教师自己对自己的教学工作进行自我评价。( )

合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式

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下列哪个阶段是整个教师教学评价过程的中心环节()。A、准备阶段B、实施阶段C、结果的分析阶段D、结果的处理阶段

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对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施,小学语文教学评价的类型不包括()。A、诊断性评价B、定性评价C、形成性评价D、总结性评价

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课程整合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对()的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。A、教学管理B、教学行为C、教学科研D、教学设计

单选题对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施,小学语文教学评价的类型不包括()。A诊断性评价B定性评价C形成性评价D总结性评价

判断题合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式A对B错

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