马斯洛的需要层次理论的基本内容是什么在现实管理实践中应如何运用这种理论。
全面质量管理的特点可归纳为“五全”：（）的质量管理、（）的质量、（）的管理、全面运用各种管理方法的管理和（）的管理。
学校管理方法可分为基本的管理方法和特殊的管理方法，其划分依据是（）A、对象范围的不同B、所运用方法的量化程度不同C、管理对象的性质不同D、所运用方法的主次不同
管理方法的核心成分是（）A、管理科学B、管理技术C、管理理论D、管理艺术
管理艺术是（）在运用管理理论与管理方法的实践中，所表现出的（）方式的特点。
双因素理论的基本内容是什么？在现实管理实践中如何运用这种理论？
基于Y理论的对人性的假设，在管理策略和管理方法上，要实行组织目标与（）相统一的原则。
出于“有善有恶，亦善亦恶”的人性假设，在行政组织自我管理的过程中，就强调外在强制与内在激发诸方法的灵活运用，这一管理方法在西方称之为（）A、X理论B、Y理论C、Z理论D、超Y理论
管理方法是只用来实现管理目的而进行的手段，方式，途径和程序的总和。也就是运用（）原理，实现组织目标的方式，任何管理，都要选择运用相应的管理方法。
单选题出于对人性“有善有恶，亦善亦恶”的假设，在行政组织自我管理的过程中要强调外在强制与内在激发诸方法的灵活运用，这一管理方法在西方被称为( )AW理论BX理论CY理论DZ理论
填空题全面质量管理的特点可归纳为“五全”：（）的质量管理、（）的质量、（）的管理、全面运用各种管理方法的管理和（）的管理。
问答题双因素理论的基本内容是什么？在现实管理实践中如何运用这种理论？
单选题学校管理方法可分为基本的管理方法和特殊的管理方法，其划分依据是（）A对象范围的不同B所运用方法的量化程度不同C管理对象的性质不同D所运用方法的主次不同
单选题管理方法的核心成分是（）A管理科学B管理技术C管理理论D管理艺术
填空题管理方法是只用来实现管理目的而进行的手段，方式，途径和程序的总和。也就是运用（）原理，实现组织目标的方式，任何管理，都要选择运用相应的管理方法。