填空题教育科学研究方法的四个层次:直觉观察水平();探索原因水平();迁移推广水平();理论研究水平。
填空题
教育科学研究方法的四个层次:直觉观察水平();探索原因水平();迁移推广水平();理论研究水平。
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相关考题:
我国在当前的基础教育课程改革中,从()给出了每一门课程的总体目标与学段目标。A、经历水平、反应水平、领悟水平B、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面C、模仿水平、独立操作水平、迁移水平D、了解水平、理解水平、应用水平
单选题回答问题:小学一、二年级一节课能认识多少字?男女学生识字方面有什么不同特点?属于什么研究水平?()A直觉观察水平(资料收集水平)B探索原因水平(内在效度)C迁移推广水平(外在效度)D理论研究水平
问答题简述教育科学研究方法的四种水平。