神经性厌食、贪食症属于()。 A、一般行为心理发育问题B、精神病C、心理行为发育障碍D、心理发育迟缓
____是指个体的生理和心理机制与能力都达到比较完备的阶段，即儿童成长发育为成人。
对立违抗性障碍属于()。 A、行为心理发育问题B、精神病C、心理行为发育障碍D、心理发育迟缓
以下哪项不属于婴幼儿心理发育的总特点()。 A、心理发育既有连续性又有阶段性B、心理发育是由低级向高级发展的C、心理发育不存在个性差异性D、心理发育既有共同规律，又存在个体差异性
下列选项中,不属于婴幼儿心理发育总特点的是()。 A、心理发育既有连续性又有阶段性B、心理发育由低级向高级发展C、心理发育既有地域性也有地区性D、心理发育既有共同规律，又存在个体差异性
儿童心理评估的目的有()。 A.了解儿童脑功能B.掌握不同年龄儿童的心理行为发育水平C.早期识别儿童心理行为发育偏异D.健康管理的内容E.消除影响儿童心理行为发育的生物、心理和社会不利因素
学前儿童多动症、学习困难、言语障碍等问题行为属于()。 A、发育过程 中的问题行为B、心理性问题行为C、心理发育障碍性问题行为D、品德性问题行为
儿童心理行为问题是在儿童发育的某个阶段所经历的，一般较为短暂，通过干预即可痊愈 ( )。
是个体生K发育的一种状况，指的是个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。
在ICD10中，儿童、青少年心理障碍的种类包括（ ）。A. 行为与情绪障碍B. 精神发育迟滞C. 心理发育障碍D. 心理发育迟缓
心理行为发育的“暴风骤雨”阶段为A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期
下列哪些常见心理行为发育障碍属于心理行为发育异常儿童管理对象？（）A、精神发育迟滞B、口吃C、攻击性行为D、注意缺陷多动障碍E、喂养障碍
心理行为发育的"暴风骤雨"阶段为A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期E、青春期
威廉·葛雷斯顿把人的心理健康状况划分为五个阶段，即（）行为阶段、紧急应变行为阶段、不良反应行为阶段；（）阶段和精神病行为阶段。
在ICD10中，儿童、青少年心理障碍的种类包括（）。A、行为与情绪障碍B、精神发育迟滞C、心理发育障碍D、心理发育迟缓
（）既有连续性又有阶段性，即心理的发育有每个阶段的特征，同时后一个阶段的发育又是在前一阶段发育的基础上发生的。A、心理发育B、生理发育C、身体发展D、婴幼儿的发展
心理行为发育门诊接诊一般心理行为发育问题和常见心理行为发育障碍儿童，进行评估、初步诊断和咨询指导。诊断困难者应当及时转诊至心理相关专科门诊或专科医院，并协助康复治疗。
（）评价是运用心理学的方法对人的心理状态和行为表现进行评定。A、心理健康B、心理发育C、行为发育D、大脑发育
顾客的心理活动规模包括（）。A、认知阶段B、情感阶段C、意志阶段D、行为阶段
配伍题心理活动和生理发育稳定阶段（）|心理活动活跃而波动的阶段（）|正常心理开始成长和发育阶段（）A儿童期B青少年期C中年期D更年期E老年期
单选题（）既有连续性又有阶段性，即心理的发育有每个阶段的特征，同时后一个阶段的发育又是在前一阶段发育的基础上发生的。A心理发育B生理发育C身体发展D婴幼儿的发展
多选题下列哪些常见心理行为发育障碍属于心理行为发育异常儿童管理对象？（）A精神发育迟滞B口吃C攻击性行为D注意缺陷多动障碍E喂养障碍
单选题（）评价是运用心理学的方法对人的心理状态和行为表现进行评定。A心理健康B心理发育C行为发育D大脑发育
多选题在ICD10中，儿童、青少年心理障碍的种类包括（）。A行为与情绪障碍B精神发育迟滞C心理发育障碍D心理发育迟缓
不定项题判定儿童心理行为问题要遵循的原则是( )A儿童的心理行为问题严重影响到儿童的正常学习和生活B将儿童的心理年龄特征和家庭、学校、社会的教育要求联系起来C儿童的心理行为问题与家庭、学校的环境因素密切相关D儿童的心理行为问题是儿童在发育的某个阶段所经历的短暂的、心理与行为上的问题，通过干预即可痊愈
填空题威廉·葛雷斯顿把人的心理健康状况划分为五个阶段，即（）行为阶段、紧急应变行为阶段、不良反应行为阶段；（）阶段和精神病行为阶段。
判断题心理行为发育门诊接诊一般心理行为发育问题和常见心理行为发育障碍儿童，进行评估、初步诊断和咨询指导。诊断困难者应当及时转诊至心理相关专科门诊或专科医院，并协助康复治疗。A对B错