个别化语言教育计划是（）的计划。A、促进婴幼儿情感和社会性发展B、针对婴幼儿的个体语言发展差异C、促进婴幼儿个体语言发展D、增强婴幼儿感知能力E、促进婴幼儿视觉发展
非语言符号传播阶段、口头传播阶段、手写传播阶段、印刷传播阶段、电子传播阶段是（）发展的五大阶段。A、文字传播B、信息传播C、符号传播D、文化传播
婴幼儿阶段（）的发展是智力的萌芽期。A、语言能力B、思维能力C、注意能力D、想象能力
婴幼儿语言的发生阶段在（），这个阶段又称为语言发展的突发展。A、0－6个月B、7－12个月C、0－3岁D、1－3岁
（）是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言发展的突发期。A、0～1岁B、1～2岁C、2～3岁D、1～3岁
婴幼儿语言的发生阶段在（），这个阶段又称为语言发展的突发期。A、0~6个月B、7~12个月C、0~3岁D、1~3岁
0-3岁是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言发展的突发期。
试观察婴幼儿的语言发展，并结合实际谈谈婴幼儿语言发展的保育。
问答题试观察婴幼儿的语言发展，并结合实际谈谈婴幼儿语言发展的保育。
多选题个别化语言教育计划是（）的计划。A促进婴幼儿情感和社会性发展B针对婴幼儿的个体语言发展差异C促进婴幼儿个体语言发展D增强婴幼儿感知能力E促进婴幼儿视觉发展
单选题婴幼儿语言的发生阶段在（），这个阶段又称为语言发展的突发展。A0－6个月B7－12个月C0－3岁D1－3岁
判断题0-3岁是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言发展的突发期。A对B错