简述埃里克森关于婴幼儿阶段的人格发展学说。
简述埃里克森关于婴幼儿阶段的人格发展学说。
参考解析
解析：第一阶段：婴儿期（0~1.5岁）。本阶段的发展任务为：满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现。
第二阶段：幼儿早期（1.5~3岁）。本阶段的发展任务为：获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现。第三阶段:学前期或游戏期（3~6岁）。本阶段的发展任务为：获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现。
第二阶段：幼儿早期（1.5~3岁）。本阶段的发展任务为：获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现。第三阶段:学前期或游戏期（3~6岁）。本阶段的发展任务为：获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现。
相关考题：
弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于（ ）A.弗洛伊德强调本我的作用，而埃里克森更强调超我的力量B.弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森认为人的本性是善的C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响，而埃里克森注重社会和文化因素的作用D.关于人格发展阶段，弗洛伊德提出了五个阶段的理论，而埃里克森提出八阶段理论
填空题埃里克森提出人格发展的八阶段：（）、（）、（）、（）、（）（）、（）、（）