青少年认知发展的主要理论包括( )。 A、认知论B、认知发展阶段论C、道德发展论D、社会认知论
社会进化论学说,来源于() A社会冲突论B结构功能论C社会循环论D生物进化论
认知论起源于()A、皮亚杰发生认知论B、格式塔心理学C、勒温的场论D、控制论和信息论
主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为的理论，称为（ ）。A．社会学习论B．强化理论C．社会交换论D．社会认知论
社会认知论源于( )。A．精神分析学说B．拓扑心理学C．格式塔心理学D．行为主义学说
认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。A对B错
所有的社会问题都是源于“文化价值上的冲突”这是社会学中（）理论流派的观点。A、文明冲突论B、社会解体论C、文化失调论D、价值冲突论
先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。
（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。A、行为主义B、先天论C、认知相互作用论D、社会相互作用论
不否认个别认知能力之外还存在一个特别的语言能力，以为所谓的“语言才能”起源于认知发展的是（）A、行动主义的语言模式B、先天论的语言模式C、社会彼此作用论的语言模式D、认知互相作用论的语言模式
不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点？（）A、行为主义B、先天论C、认知相互作用论D、社会相互作用论
社会认知论源于（ ）。A、精神分析学说B、拓朴心理学C、格式塔心理学D、行为主义学说
（）主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为。A、社会学习论B、强化理论C、社会交换论D、社会认知论
霍曼斯是社会心理学中（）理论流派的代表人物。A、社会互动论B、社会交换论C、社会作用论D、社会认知论
认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。
态度转变理论包括（）。A、平衡理论B、认知失调论C、社会交换论D、精神分析论
单选题卢梭的人民主权理论直接来源于他的（ ）A社会契约论B自然权利论C天赋人权论D社会循环论
单选题霍曼斯是社会心理学中（）理论流派的代表人物。A社会互动论B社会交换论C社会作用论D社会认知论
单选题（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。A行为主义B先天论C认知相互作用论D社会相互作用论
单选题不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点？（）A行为主义B先天论C认知相互作用论D社会相互作用论
单选题社会进化论学说，来源于（）。A社会冲突论B结构功能论C社会循环论D生物进化论
单选题（）主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为。A社会学习论B强化理论C社会交换论D社会认知论