行为目标评价法的理论基础是() A、认知心理学B、行为主义心理学C、精神分析学派D、格式塔学派
认知学习理论来自于德国格式塔心理学派。() 此题为判断题(对，错)。
格式塔学派的学习理论、托尔曼的认知——目的说、皮亚杰的图式理论、维果斯基的内化论、布鲁纳的认知——发现说、奥苏伯尔的有意义学习理论、加涅的信息加工学习理论以及建构主义的学习理论均可作为认知派的代表性学说。()
知觉组织原则是()提出来的。 A、机能主义学派B、格式塔学派C、人本主义学派D、认知学派
下列不属于认知心理学派的是?() A拓扑心理学派B.皮亚杰学派C.格式塔学派D.精神分析学派
学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。A、格式塔学派B、联结派C、认知派D、建构派
学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。A、进化说B、符号说C、顿悟说D、试误说
强凋学习的主动性、社会性与情境性的理论是（）。A、格式塔的顿悟说B、认知发现理论C、认知同化理论D、认知建构理论
古典格式塔学派认为学习过程是（）A、尝试与错误B、形成认知地图C、顿悟D、观察
顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A、格式塔学派B、认知学派C、联结派D、人本主义学派
学习过程是一个渐进、尝试与错误的过程，是（）的看法。A、认知派B、行为派C、社会认知论D、格式塔学派
下列哪个问题解决的观点认为“尝试—错误是思维的机制”？（）A、格式塔理论B、联想主义C、认知学派
社会认知理论来源于心理学理论中的（）A、格式塔学派B、机能主义学派C、行为主义学派D、人本主义学派
认为心理学应将人和动物的行为作为研究对象的学派是（）。A、行为主义B、格式塔学派C、认知主义D、精神分析学派
学习是在刺激和反应之间形成联结，属于（）的观点。A、认知学派B、建构主义C、格式塔学派D、行为主义学派
认为社会学习的关键在于榜样的影响力的理论是（）。A、人本主义学习理论B、格式塔学派理论C、社会学习理论D、模仿学习理论
认识一领悟疗法属于（）。A、人本主义学派B、格式塔学派C、精神分析学派D、认知疗法
强调心理整体性的心理学流派是（）A、行为主义B、格式塔学派C、认知主义D、精神分析学派
单选题强凋学习的主动性、社会性与情境性的理论是（）。A格式塔的顿悟说B认知发现理论C认知同化理论D认知建构理论
单选题顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A格式塔学派B认知学派C联结派D人本主义学派
单选题认为社会学习的关键在于榜样的影响力的理论是（）。A人本主义学习理论B格式塔学派理论C社会学习理论D模仿学习理论
单选题焦虑性神经症的产生是对本我的恐俱，来源于潜意识的冲突，这种说法是（）对焦虑性神经症的观点。A行为学习学派B认知学派C格式塔学派D构造主义学派E精神分析学派
单选题社会认知理论来源于心理学理论中的（）A格式塔学派B机能主义学派C行为主义学派D人本主义学派