问答题请阅读和分析所给的课文，并写出教案。（综合课教案；教学对象：初级班；课时：90分钟。）[2013年真题] （情景：田中和金成泰是同屋。） 金成泰：田中，起床啦，起床啦！ 田中：今天星期六，干吗起得这么早？ 金成泰：我们一起去打网球吧！ 田中：我网球打得不好。去游泳怎么样？ 金成泰：我游泳游得不好，去唱卡拉OK吧！ 田中：好啊，我特别喜欢唱中国歌儿。 金成泰：是吗，我怎么不知道？ 田中：山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。 金成泰：那你给山口打个电话，问问她去不去。 田中：我现在就打。
问答题
请阅读和分析所给的课文，并写出教案。（综合课教案；教学对象：初级班；课时：90分钟。）[2013年真题] （情景：田中和金成泰是同屋。） 金成泰：田中，起床啦，起床啦！ 田中：今天星期六，干吗起得这么早？ 金成泰：我们一起去打网球吧！ 田中：我网球打得不好。去游泳怎么样？ 金成泰：我游泳游得不好，去唱卡拉OK吧！ 田中：好啊，我特别喜欢唱中国歌儿。 金成泰：是吗，我怎么不知道？ 田中：山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。 金成泰：那你给山口打个电话，问问她去不去。 田中：我现在就打。
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
下面是某英语教师在阅读课第一课时教案中设计的教学目标。根据所给信息从下列三个方面作答：?(1)总体评价该教学目标的合理性(6分)；?(2)分别评析上述三项目标(12分)；?(3)分别修改各项教学目标(12分)。
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
教学设计题(本大题共1小题。共30分)33.请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
以《人物素描》为教学题目设计1课时教学简案。要求：（1）写出一篇规范完整的课时教学简案。（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。（3）设计三个课堂提问。（4）对教案中的主要环节作出设计说明。
请根据所提供的教材片段，设计1课时教学简案。 要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
根据课题写一篇教案（30分）请根据提供的教材片段，设计一课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。要求:1.请写出一篇规范、完整的课时教学简案。2.恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点。3.合理地设计的学习活动和作业要求。4.至少设计三个课堂提问。
以人物素描为教学题目设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点； (3)设计至少三个课堂提问； (4)对教案中的主要环节作出设计说明。
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案： (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点： (3)合理地设计学习活动： (4)设计至少三个课堂提问： (5)对教案中的主要环节做出设计说明。
教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。 （教学对象为有一点汉语基础的学生，请按45分钟安排教学计划） 要求：1、教学步骤要清晰； 2、找出应教授的词语和语法点若干，并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 你喜欢运动吗？ 小李：你喜欢运动吗？ 小孙：喜欢，我最喜欢的运动是打网球。 小李：你网球打得怎么样？ 小孙：还行，你喜欢什么运动？ 小李：打篮球、踢足球、游泳，什么运动我都喜欢。
设计综合课教案：（学生对象为零起点，教学课时为100分钟） 课 文 A：您好！Nín hǎo！ B：您好！Nín hǎo！ A：您好！Nín hǎo！ B：你好！nǐ hǎo！ A：请进！Qǐngjìn！ B：谢谢！Xièxiè！ A：再见！Zàijiàn! B：再见！Zàijiàn!根据课文内容你如何来设计教学环节？
设计综合课教案：（学生对象为零起点，教学课时为100分钟） 课 文 A：您好！Nín hǎo！ B：您好！Nín hǎo！ A：您好！Nín hǎo！ B：你好！nǐ hǎo！ A：请进！Qǐngjìn！ B：谢谢！Xièxiè！ A：再见！Zàijiàn! B：再见！Zàijiàn!你如何根据上述课文来确定本课的教学目的和教学要求？
（教学对象：初级班；课时：90分钟。） （情景：田中和金成泰是同屋。） 金成泰：田中，起床啦，起床啦! 田中：今天星期六，干吗起得这么早？ 金成泰：我们一起去打网球吧。 田中：我网球打得不好。去游泳怎么样？ 金成泰：我游泳游得不好，去唱卡拉OK吧。 田中：好啊，我特别喜欢唱中国歌儿。 金成泰：是吗，我怎么不知道？ 田中：山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。 金成泰：那你给山口打个电话，问问她去不去。 田中：行，我现在就打。根据下面的课文，设计一份综合课教案。
教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。（教学对象：初级班课时：100分钟） 1、教案的步骤要清晰有序。 2、（1）请至少找出连个应教授的语法点，并对其中的一个语法点进行分析和处理（要求：讲清这个语法点的形式和意义；举出两个同类的例子；设计出一种相应的语法练习题）。 （2）请挑出6—8个应教授的重点词语，并对两个常用词语进行分析和处理。（要求举例说明其用法） 玛丽哭了 罗兰：玛丽，你怎么哭了？病了吗？ 玛丽：不是。想家了。因为感到寂寞，心情不好，所以很难过。 罗兰：别难过了。 玛丽：你不想家吗？ 罗兰：我也常想家，但是不感到寂寞。 玛丽：我有姐姐，还有弟弟。在家时，我们常常一起玩儿，所以感到寂寞时总想他们。 罗兰：今天晚上礼堂有舞会，我们一起去跳跳舞吧。玩玩儿就好了。 玛丽：什么时候去？ 罗兰：吃了晚饭就去吧。你在宿舍等我，我来叫你。 玛丽：好吧。
教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出教案。 （综合课教案。教学对象：初级班；课时：90分钟） （情景：田中和金成泰是同屋） 金成泰：田中，起床啦，起床啦！ 田中：今天星期六，干吗起得这么早？ 金成泰：我们一起去打网球吧。 田中：我的网球打得不好。去游泳怎么样？ 金成泰：我游泳游得不好，去唱卡拉OK吧。 田中：好啊，我特别喜欢唱中国歌儿。 金成泰：是吗，我怎么不知道？ 田中：山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。 金成泰：那你给山口打个电话，问问她去不去。 田中：我现在就打。
问答题请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。（教学对象：初级班；课时：100分钟） （1）教案的步骤要清晰有序。 （2）①请至少找出两个应教授的语法点，并对其中的一个语法点进行分析和处理。（要求：讲清这个语法点的形式和意义；举出两个同类的例子；设计出一种相应的语法练习题。） ②请挑出6～8个应教授的重点词语，并对两个常用词语进行分析和处理。（要求：举例说明其用法。）玛丽哭了 罗兰：玛丽，你怎么哭了？病了吗？ 玛丽；不是。想家了。因为感到寂寞，心情不好，所以很难过。 罗兰：别难过了。 玛丽：你不想家吗？ 罗兰：我也常想家，但是不感到寂寞。 玛丽：我有姐姐，还有弟弟。在家时，我们常常一起玩儿，所以感到寂寞时总想他们。 罗兰：今天晚上礼堂有舞会，我们一起去跳跳舞吧。玩玩儿就好了。 玛丽：什么时候去？ 罗兰：吃了晚饭就去吧。你在宿舍等我，我来叫你。 玛丽：好吧。
问答题教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出教案。 （在大内的宿舍） 贝拉：大内，你想家吗？ 大内：想。 贝拉：你家有几口人？ 大内：四口人：爸爸、妈妈、哥哥和我。 贝拉：你爸爸做什么工作？ 大内：他是大学教师。 贝拉：你妈妈呢？ 大内：她是大夫。 贝拉：你哥哥也是学生吗？ 大内：是，他是研究生。 贝拉：你哥哥常给你发邮件吗？ 大内：最近不常发。 贝拉：他学习一定很忙。 大内：是的。还有……他最近交了一个女朋友。
问答题教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。 （教学对象为有一点汉语基础的学生，请按45分钟安排教学计划） 要求：1、教学步骤要清晰； 2、找出应教授的词语和语法点若干，并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 你喜欢运动吗？ 小李：你喜欢运动吗？ 小孙：喜欢，我最喜欢的运动是打网球。 小李：你网球打得怎么样？ 小孙：还行，你喜欢什么运动？ 小李：打篮球、踢足球、游泳，什么运动我都喜欢。
问答题（教学对象：初级班；课时：90分钟。） （情景：田中和金成泰是同屋。） 金成泰：田中，起床啦，起床啦! 田中：今天星期六，干吗起得这么早？ 金成泰：我们一起去打网球吧。 田中：我网球打得不好。去游泳怎么样？ 金成泰：我游泳游得不好，去唱卡拉OK吧。 田中：好啊，我特别喜欢唱中国歌儿。 金成泰：是吗，我怎么不知道？ 田中：山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。 金成泰：那你给山口打个电话，问问她去不去。 田中：行，我现在就打。根据下面的课文，设计一份综合课教案。
问答题设计综合课教案：（学生对象为零起点，教学课时为100分钟） 课 文 A：您好！Nín hǎo！ B：您好！Nín hǎo！ A：您好！Nín hǎo！ B：你好！nǐ hǎo！ A：请进！Qǐngjìn！ B：谢谢！Xièxiè！ A：再见！Zàijiàn! B：再见！Zàijiàn!根据课文内容你如何来设计教学环节？
问答题设计综合课教案：（学生对象为零起点，教学课时为100分钟） 课 文 A：您好！Nín hǎo！ B：您好！Nín hǎo！ A：您好！Nín hǎo！ B：你好！nǐ hǎo！ A：请进！Qǐngjìn！ B：谢谢！Xièxiè！ A：再见！Zàijiàn! B：再见！Zàijiàn!你如何根据上述课文来确定本课的教学目的和教学要求？
问答题教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出教案。 （综合课教案。教学对象：初级班；课时：90分钟） （情景：田中和金成泰是同屋） 金成泰：田中，起床啦，起床啦！ 田中：今天星期六，干吗起得这么早？ 金成泰：我们一起去打网球吧。 田中：我的网球打得不好。去游泳怎么样？ 金成泰：我游泳游得不好，去唱卡拉OK吧。 田中：好啊，我特别喜欢唱中国歌儿。 金成泰：是吗，我怎么不知道？ 田中：山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。 金成泰：那你给山口打个电话，问问她去不去。 田中：我现在就打。