问答题设计综合课教案：（学生对象为零起点，教学课时为100分钟） 课 文 A：您好！Nín hǎo！ B：您好！Nín hǎo！ A：您好！Nín hǎo！ B：你好！nǐ hǎo！ A：请进！Qǐngjìn！ B：谢谢！Xièxiè！ A：再见！Zàijiàn! B：再见！Zàijiàn!你如何根据上述课文来确定本课的教学目的和教学要求？
问答题
设计综合课教案：（学生对象为零起点，教学课时为100分钟）
课 文
A：您好！Nín hǎo！
B：您好！Nín hǎo！
A：您好！Nín hǎo！
B：你好！nǐ hǎo！
A：请进！Qǐngjìn！
B：谢谢！Xièxiè！
A：再见！Zàijiàn!
B：再见！Zàijiàn!
你如何根据上述课文来确定本课的教学目的和教学要求？
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对于三个函数f(n)=2008n3+8n2+96000，g(n)=8n3+8n+2008和h(n)=8888nlogn+3n2，下列陈述中不成立的是 ( )A．f(n)是O(g(n))B．g(n)是O(f(n))C．h(n)是O(nlogn)D．h(n)是O(n2)
设计综合课教案：（学生对象为零起点，教学课时为100分钟） 课 文 A：您好！Nín hǎo！ B：您好！Nín hǎo！ A：您好！Nín hǎo！ B：你好！nǐ hǎo！ A：请进！Qǐngjìn！ B：谢谢！Xièxiè！ A：再见！Zàijiàn! B：再见！Zàijiàn!根据课文内容你如何来设计教学环节？
设有以下三个函数：f（n）=2In4+n2+1000，g（n）=15n4+500n3，h（n）=500n3.5+nlogn请判断以下断言正确与否： （1）f（n）是O（g（n）） （2）h（n）是O（f（n）） （3）g（n）是O（h（n）） （4）h（n）是O（n3.5） （5）h（n）是O（nlogn）
以下关于渐进记号的性质是正确的有：（）A、f（n）=Θ（g（n）），g（n）=Θ（h（n））→f（n）=Θ（h（n））B、f（n）=O（g（n）），g（n）=O（h（n））→h（n）=O（f（n））C、O（f（n））+O（g（n））=O（min{f（n），g（n）}）D、f（n）=O（g（n））→g（n）=O（f（n））
设计综合课教案：（学生对象为零起点，教学课时为100分钟） 课 文 A：您好！Nín hǎo！ B：您好！Nín hǎo！ A：您好！Nín hǎo！ B：你好！nǐ hǎo！ A：请进！Qǐngjìn！ B：谢谢！Xièxiè！ A：再见！Zàijiàn! B：再见！Zàijiàn!你如何根据上述课文来确定本课的教学目的和教学要求？
单选题女(nǚ)：你(nǐ)这(zhè)次(cì)考(kǎo)得(de)怎(zěn)么(me)样(yàng)？男(nán)：很好(hěnhǎo)。问(wèn)：男(nán)的(de)考(kǎo)得(de)怎(zěn)么(me)样(yàng)？A很好(hěnhǎo)B不好(bùhǎo)C一(yī)般(bān)
单选题这(zhè)个(ge)饭(fàn)馆(guǎn)儿(ér)里(lǐ)的(de)人(rén)很(hěn)少(shǎo)。问(wèn)：那(nà)个(gè)饭(fàn)馆(guǎn)儿(ér)怎(zěn)么(me)样(yàng)？A很(hěn)热(rè)B很(hěn)小(xiǎo)C人(rén)很(hěn)少(shǎo)
单选题男(nán)：李老师(lǐlǎoshī)的(de)课(kè)上(shàng)得(de)好(hǎo)吗(mɑ)？女(nǚ)：她(tā)上(shàng)得(de)很好(hěnhǎo)，我(wǒ)很(hěn)喜欢(xǐhuɑn)她(tā)的(de)课(kè)。男(nán)：那(nà)我(wǒ)明年(míngnián)也(yě)上(shàng)她(tā)的(de)课(kè)。问(wèn)：李(lǐ)老(lǎo)师(shī)的(de)课(kè)上(shàng)得(de)怎(zěn)么(me)样(yàng)？A很(hěn)好(hǎo)B还(hái)可(kě)以(yǐ)C不(bù)知(zhī)道(dào)
单选题男(nán)：请问(qǐngwèn)，十四(shísì)号(hào)到(dào)北京(běijīng)的(de)车票(chēpiào)还有(háiyǒu)吗(mɑ)？女(nǚ)：对(duì)不(bù)起(qǐ)，十四(shísì)号(hào)的(de)已经(yǐjīng)卖(mài)完(wán)了(le)。男(nán)：那(nà)十(shí)五(wǔ)号(hào)早(zǎo)上(shɑng)的(de)还(hái)有(yǒu)吗(mɑ)？女(nǚ)：有(yǒu)，您(nín)要(yào)几(jǐ)张(zhāng)？男(nán)：两(liǎng)张(zhāng)。问(wèn)：男(nán)的(de)买(mǎi)了(le)哪(nǎ)天(tiān)的(de)票(piào)？A13号(hào)B14号(hào)C15号(hào)
问答题设有以下三个函数：f（n）=2In4+n2+1000，g（n）=15n4+500n3，h（n）=500n3.5+nlogn请判断以下断言正确与否： （1）f（n）是O（g（n）） （2）h（n）是O（f（n）） （3）g（n）是O（h（n）） （4）h（n）是O（n3.5） （5）h（n）是O（nlogn）
单选题男(nán)：他(tā)为(wèi)什(shén)么(me)不(bù)高(gāo)兴(xìng)？女(nǚ)：因(yīn)为(wèi)他(tā)考(kǎo)试(shì)没(méi)考(kǎo)好(hǎo)。ABCDEF
单选题以下关于渐进记号的性质是正确的有：（）Af（n）=Θ（g（n）），g（n）=Θ（h（n））→f（n）=Θ（h（n））Bf（n）=O（g（n）），g（n）=O（h（n））→h（n）=O（f（n））CO（f（n））+O（g（n））=O（min{f（n），g（n）}）Df（n）=O（g（n））→g（n）=O（f（n））
问答题设计综合课教案：（学生对象为零起点，教学课时为100分钟） 课 文 A：您好！Nín hǎo！ B：您好！Nín hǎo！ A：您好！Nín hǎo！ B：你好！nǐ hǎo！ A：请进！Qǐngjìn！ B：谢谢！Xièxiè！ A：再见！Zàijiàn! B：再见！Zàijiàn!根据课文内容你如何来设计教学环节？
单选题男(nán)：今(jīn)天(tiān)的(de)票(piào)还(hái)有(yǒu)吗(mɑ)？女(nǚ)：对(duì)不(bù)起(qǐ)，没(méi)有(yǒu)了(le)。男(nán)：那(nà)我(wǒ)要(yào)两(liǎng)张(zhāng)明(míng)天(tiān)的(de)吧(bɑ)。女(nǚ)：好(hǎo)，给(gěi)您(nín)，四(sì)月(yuè)十(shí)七(qī)日(rì)的(de)，两(liǎng)张(zhāng)。问(wèn)：今(jīn)天(tiān)是(shì)几(jǐ)号(hào)？A14号(hào)B16号(hào)C17号(hào)
单选题女(nǚ)：先生(xiānsheng)，您好(nínhǎo)，您(nín)的(de)房间(fángjiān)在(zài)三零四(sānlíngsì)。男(nán)：好的(hǎode)，谢(xiè)谢(xie)。ABCDE
单选题男(nán)：今(jīn)天(tiān)的(de)报(bào)纸(zhǐ)你(nǐ)看(kàn)了(le)吗(mɑ)？女(nǚ)：还(hái)没(méi)看(kàn)呢(ne)，怎(zěn)么(me)了(le)？问(wèn)：女(nǚ)的(de)没(méi)看(kàn)什(shén)么(me)？A报(bào)纸(zhǐ)B手(shǒu)机(jī)C汉(hàn)语(yǔ)课(kè)本(běn)
填空题你好(nǐhǎo)，很(hěn)高兴(gāoxìng)见到(jiàndào)你(nǐ)。____