请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案： (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点： (3)合理地设计学习活动： (4)设计至少三个课堂提问： (5)对教案中的主要环节做出设计说明。
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
要求：
(1)写出一篇规范完整的课时教学简案：
(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点：
(3)合理地设计学习活动：
(4)设计至少三个课堂提问：
(5)对教案中的主要环节做出设计说明。
要求：
(1)写出一篇规范完整的课时教学简案：
(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点：
(3)合理地设计学习活动：
(4)设计至少三个课堂提问：
(5)对教案中的主要环节做出设计说明。
参考解析
解析：【课题】不到园林怎知春色如许——漫步中外园林艺术
【教学目标】
知识与技能：了解中外园林的性质、功能以及造型特色，体会中华文化的博大精深；
过程与方法：通过讲述与欣赏，领会中国园林艺术的精髓，对中外园林艺术概貌有总体认识，能够客观评价中国园林在世界上的地位、意义及价值：
情感、态度与价值观：增强民族自豪感，同时拓宽眼界、兼容并蓄，并能更好地理解民族传统，将其发扬光大。
【教学重点】了解中外园林的主要流派及其特征，建立对园林艺术概况的认识，培养初步的鉴赏能力。
【教学难点】探索不同园林艺术流派的产生原因及发展脉络，从而学会分析艺术现象背后的本质原因和决定因素。
【教学方法】讲授、演示、讨论。
【教学准备】多媒体课件、相关图片及视频等。
【教学过程】
(一)导人
通过提问同学们曾经游览过或者通过电视、杂志等媒体了解过哪些园林建筑，说出其中学生们最喜欢哪个来导入本课。
教师展示一段苏州园林和西方几个典型园林的视频介绍，综合了解园林艺术，并引导学生介绍自己最感兴趣的园林。
学生感受、欣赏、简单回答，教师总结，引入新课。
(设计意图：通过创设情境以及师生问答的形式引出新课，充分引起学生注意，激发学生的学习兴趣，为新课讲授做好铺垫。)
(二)中国山水园林
教师多媒体展示颐和园、拙政园、留园、网师园等著名园林，并提出问题：
——中国园林大致分为哪两类?
——它们在表现上分别有什么特点?
——苏州园林有什么独特风格?有哪些典型代表?
学生观看多媒体展示，通过了解课本内容回答老师提出的问题。总结出中国古典园林写仿自然、寄情山水的艺术特色。
(设计意图：通过对中国园林艺术的直观感知。使学生大致了解中国古典园林的分类及艺术特色)
(三)日本传统园林“枯山水”
教师多媒体课件展示日本东京龙安寺方丈园，提示学生观察欣赏其独特的艺术特色。学生欣赏讨论，明确枯山水的独特风格。
师生共同总结出：枯山水的园林艺术是与宗教哲理相结合的艺术，善用沙石创造氛围。阐明日本园林与中国园林的渊源和发展演变过程及对西方园林的影响。
(设计意图：师生观看图片，通过日本园林与中国园林的对比，得出日本传统园林“枯山水”与宗教哲学的联系)
(四)西方三国古典园林
教师展示图片，意大利《法尔奈斯庄园》、法国《维贡府邸花园》、英国《布伦海姆风景园》。展示讲解过程中适时提出问题：
——分析比较三国古典园林各自的特色。
——他们与中国古典园林相比有何不同?
学生伴随多媒体展示，欣赏各国优美的古典园林艺术精品，同时完成相关问题，最后总结出：三国均有不同的造园风格，英法两国古典园林具有代表性的造园大师及其作品。
(设计意图：学生在了解东方古典园林的基础上，进一步了解西方古典园林艺术)
(五)现代景观园林
教师用多媒体展示丰富多彩的现代园林艺术，让学生继续开阔视野，欣赏了解现代园林艺术的实用性、多样性和开放性。
(设计意图：开阔学生眼界，培养学生的审美能力，提高美术素养)
(六)回顾总结
师生共同回顾本课的教学重点：欣赏和比较、分析了中外古典园林艺术重要作品及其风格、特点，认识到园林艺术和人类生活的密切关系和他的独特意义。
【板书设计】
不到园林怎知春色如许——漫步中外园林艺术
中国山水园林——
日本传统园林“枯山水”——
西方三国古典园林——
现代景观园林——
【课后反思】(略)
【教学目标】
知识与技能：了解中外园林的性质、功能以及造型特色，体会中华文化的博大精深；
过程与方法：通过讲述与欣赏，领会中国园林艺术的精髓，对中外园林艺术概貌有总体认识，能够客观评价中国园林在世界上的地位、意义及价值：
情感、态度与价值观：增强民族自豪感，同时拓宽眼界、兼容并蓄，并能更好地理解民族传统，将其发扬光大。
【教学重点】了解中外园林的主要流派及其特征，建立对园林艺术概况的认识，培养初步的鉴赏能力。
【教学难点】探索不同园林艺术流派的产生原因及发展脉络，从而学会分析艺术现象背后的本质原因和决定因素。
【教学方法】讲授、演示、讨论。
【教学准备】多媒体课件、相关图片及视频等。
【教学过程】
(一)导人
通过提问同学们曾经游览过或者通过电视、杂志等媒体了解过哪些园林建筑，说出其中学生们最喜欢哪个来导入本课。
教师展示一段苏州园林和西方几个典型园林的视频介绍，综合了解园林艺术，并引导学生介绍自己最感兴趣的园林。
学生感受、欣赏、简单回答，教师总结，引入新课。
(设计意图：通过创设情境以及师生问答的形式引出新课，充分引起学生注意，激发学生的学习兴趣，为新课讲授做好铺垫。)
(二)中国山水园林
教师多媒体展示颐和园、拙政园、留园、网师园等著名园林，并提出问题：
——中国园林大致分为哪两类?
——它们在表现上分别有什么特点?
——苏州园林有什么独特风格?有哪些典型代表?
学生观看多媒体展示，通过了解课本内容回答老师提出的问题。总结出中国古典园林写仿自然、寄情山水的艺术特色。
(设计意图：通过对中国园林艺术的直观感知。使学生大致了解中国古典园林的分类及艺术特色)
(三)日本传统园林“枯山水”
教师多媒体课件展示日本东京龙安寺方丈园，提示学生观察欣赏其独特的艺术特色。学生欣赏讨论，明确枯山水的独特风格。
师生共同总结出：枯山水的园林艺术是与宗教哲理相结合的艺术，善用沙石创造氛围。阐明日本园林与中国园林的渊源和发展演变过程及对西方园林的影响。
(设计意图：师生观看图片，通过日本园林与中国园林的对比，得出日本传统园林“枯山水”与宗教哲学的联系)
(四)西方三国古典园林
教师展示图片，意大利《法尔奈斯庄园》、法国《维贡府邸花园》、英国《布伦海姆风景园》。展示讲解过程中适时提出问题：
——分析比较三国古典园林各自的特色。
——他们与中国古典园林相比有何不同?
学生伴随多媒体展示，欣赏各国优美的古典园林艺术精品，同时完成相关问题，最后总结出：三国均有不同的造园风格，英法两国古典园林具有代表性的造园大师及其作品。
(设计意图：学生在了解东方古典园林的基础上，进一步了解西方古典园林艺术)
(五)现代景观园林
教师用多媒体展示丰富多彩的现代园林艺术，让学生继续开阔视野，欣赏了解现代园林艺术的实用性、多样性和开放性。
(设计意图：开阔学生眼界，培养学生的审美能力，提高美术素养)
(六)回顾总结
师生共同回顾本课的教学重点：欣赏和比较、分析了中外古典园林艺术重要作品及其风格、特点，认识到园林艺术和人类生活的密切关系和他的独特意义。
【板书设计】
不到园林怎知春色如许——漫步中外园林艺术
中国山水园林——
日本传统园林“枯山水”——
西方三国古典园林——
现代景观园林——
【课后反思】(略)
相关考题：
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
教学设计题(本大题共1小题。共30分)33.请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
请按所提供的教材片段，设计一课时教学简案（也可以是单元中的一课）要求:（1）一篇规范完整的课时教学简案。（2）恰当设定教学目标，重难点。（3）合理设计学习活动，作业要求。（4）设计至少3个提问。生肖的联想.
请根据所提供的教材片段，设计1课时教学简案。 要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
请按所提供的教材片段《服装设计——色彩搭配》，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案(也可以是单元中的一课)。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。 (5)对教案中的主要环节做出设计说明。
请按所提供的教材设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。(2)根据需要选择和处理教材内容。(3)恰当设定本课的教学目标，教学重点和难点。(4)合理地设计学习活动和作业要求。(5)设计至少三个课堂提问。(6)对教案中的主要教学环节做出说明。
请依据湖南美术出版社八年级下册第四课《泥塑——清晨》的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)做到文本格式规范，具备基本要素。(2)恰当设定本课的教学目标、重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计3个课堂提问。
根据所提供的教材页面，设计教学。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案(也可以是单元中的一课)。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理的设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。
第1课 五角星请按所提供的教材片段:(1)设计1课时的教学方案，写出一篇规范的教学简案；(2)根据需要选择和处理教材内容；(3)恰当设定本课的教学目标、重点难点；(4)合理地设计学习活动和作业要求；(5)设计至少三个课堂提问；(6)对教案中的主要环节做出设计说明。
请按所提供的教材片段，设计一课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案：(2)根据需要选择和处理教材内容：(3)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点：(4)合理地设计学习活动和作业要求：(5)设计至少三个课堂提问：(6)对教案中的主要环节作出设计说明。
请按所提供的教材片段设计1课时的教学简案。要求：(1)做到文本格式规范，具备基本要素。(2)根据需要选择和处理教材内容。(3)恰当设定本课的教学目标、重点和难点。(4)合理地设计学习活动和作业要求。(5)设计至少三个课堂提问。
根据课题写一篇教案（30分）请根据提供的教材片段，设计一课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。要求:1.请写出一篇规范、完整的课时教学简案。2.恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点。3.合理地设计的学习活动和作业要求。4.至少设计三个课堂提问。
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。（3）合理地设计学习活动和作业要求。（4）设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案。(2)根据需要选择和处理教材内容。(3)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(4)合理地设计学习活动和作业要求。(5)设计至少3个课堂提问。(6)对教案中主要环节做出设计说明
请按所提供的的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)导出一篇规范完整的课时教学简案；(2)根据需要选择和处理教材内容；(3)恰当设定本课的教学目标，教学重点和难点；(4)合理地设计学习活动和作业要求；(5)设计至少三个课堂提问；(6)对教案中的主要环节作出设计说明。
请按所提供的教材片段，设计l课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求：(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。用画笔触摸细节，细节在艺术中的价值，细节的表现方法。
请根据所提供的教材片段，设计教学。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
请按所提供的教材设计1课时的教学简案。要求：（1）写出一篇规范完整的课时教学简案。（2）根据需要选择和处理教材内容。（3）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。（4）合理地设计学习活动和作业要求。（5）设计至少3个课堂提问。（6）对教案中主要环节做出说明。
根据所提供的教材片段，设计教学。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
请按所提供的教材片段设计1课时的教学简案。(也可以是单元中的一个子篇目)要求：(1)做到文本格式规范，具备基本要素；(2)恰当设定本课的教学目标、重点和难点；(3)设计至少3个课堂提问。{推1}
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案： (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点： (3)合理地设计学习活动和作业要求； (4)设计至少三个课堂提问；
请按所提供的篇目片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一个子篇目)。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案，根据需要选择和处理教材内容。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求:(1)写出一篇完整、规范的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。(5)对教案中的主要环节做出设计说明。
根据提供的片段：(1)设计1课时的教学方案，写出一篇规范的教学简案；(2)根据需要选择和处理教材内容；(3)适当设定本科的教学目标、重点难点；(4)合理设计学习活动和作业要求；(5)设计至少三个课堂提问；(6)对教案中的主要环节做出设计说明。
根据所提供的教材片段，合理设计l课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。
问答题请根据（人教版）选修《美术鉴赏》教材第5课《妙相庄严--古代宗教雕塑》，设计一课时的教学简案。要求：（1）导出一篇规范完整的课时教学简案；（2）根据需要选择和处理教材内容；（3）恰当设定本课的教学目标，教学重点和难点；（4）合理地设计学习活动和作业要求；（5）设计至少三个课堂提问；（6）对教案中的主要环节作出设计说明。