单选题统计对总体数量的认识是（）。A从总体到单位B从单位到总体C从定量到定性D以上都对

单选题
统计对总体数量的认识是（）。
A

从总体到单位

B

从单位到总体

C

从定量到定性

D

以上都对

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关于统计整理的意义，以下表述正确的是（ ）。A．它是统计调查的继续B．它是统计设计的继续C．它是统计调查的基础D．它是统计分析的前提E．它是对社会经济现象的认识从个体数量表现过渡到总体数量特征的重要阶段
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统计的总体性特点表现在()。 A.它是从个体入手，达到对总体的认识B.它是从总体入手，达到对个体的认识C.它排除了认识个体现象的必要性D.它只对总体现象的量进行认识，抛开了对总体现象质的认识
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统计对现象总体数量特征的认识是()。 A、从定性到定量B、从定量到定性C、从个体到总体D、从总体到个体
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统计整理是统计由对个别现象的认识上升到对总体现象认识的一个重要阶段，它在统计工作中起着承前启后的作用。 ( )A．正确B．错误
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从狭义上讲,统计指数是表明( )。 A.总体数量变动的相对数B.总体数量变动的绝对数SXB 从狭义上讲，统计指数是表明（ ）。A.总体数量变动的相对数B.总体数量变动的绝对数C.复杂总体数量变动的相对数D.复杂总体数量变动的绝对数
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反映总体单位的属性或特征的统计术语称为标志。标志是统计认识的终点。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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下列关于统计的基本概念，正确的是( )。A:同质性是构成统计总体的基础B:标志可以分为数量标志和质量标志C:指标反映总体数量特征及范畴D:总体和总体单位不能相互转化E:可变的数量标志即为变量
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数量指标是反映（　）的统计指标。A、总体内部数量关系B、总体单位内部数量关系C、总体规模大小或数量多少D、总体的相对数量多少
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统计对社会经济现象总体数量认识是（）A、从定性到定量B、从定量到定性C、从个体到总体D、从总体到个体
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统计指数是反映复杂总体数量变动程度的统计指标。
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统计对总体数量的认识是（）。A、从总体到单位B、从单位到总体C、从定量到定性D、以上都对
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统计认识社会的特点有（）A、数量性B、总体性C、巳同质性D、可比性E、阶段性
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统计学研究的基本特点是（）A、从数量上认识总体单位的特征和规律B、从数量上认识总体的特征和规律C、从性质上认识总体单位的特征和规律D、从性质上认识总体的特征和规律
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统计研究的基本特点是（）A、从数量上认识个体的特征和规律B、从数量上认识总体的特征和规律C、从性质上认识个体的特征和规律D、从性质上认识总体的特征和规律
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统计指标是指对总体数量特征进行计量的（）和（）。
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统计学的特点包括（）A、是研究客观事物总体数量方面的方法论科学B、通过归纳推理以获得总体数量方面的综合性认识C、是一门多科性的科学
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构成统计总体的个别事物称为（）A、总体单位B、统计单位C、数量单位D、统计总体
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统计整理是统计由对个别现象的认识上升到对总体现象认识的一个重要阶段，它在统计工作中起着承前启后的作用。（）
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单选题数量指标是反映（　）的统计指标。A总体内部数量关系B总体单位内部数量关系C总体规模大小或数量多少D总体的相对数量多少
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单选题构成统计总体的个别事物称为（）A总体单位B统计单位C数量单位D统计总体
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多选题从认识对象看，统计具有（　）特点。A总体性B数量性C具体性D同一性
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单选题统计对现象总体数量特征的认识是（）A从定性到定量B从定量到定性C从个体到总体D从总体到个体
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判断题统计指数是反映复杂总体数量变动程度的统计指标。A对B错
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判断题统计整理是统计由对个别现象的认识上升到对总体现象认识的一个重要阶段，它在统计工作中起着承前启后的作用。（）A对B错
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多选题统计学的特点包括（）A是研究客观事物总体数量方面的方法论科学B通过归纳推理以获得总体数量方面的综合性认识C是一门多科性的科学
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多选题统计认识社会的特点有（）A数量性B总体性C巳同质性D可比性E阶段性
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单选题统计对社会经济现象总体数量认识是（）A从定性到定量B从定量到定性C从个体到总体D从总体到个体
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