既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
教育工作的出发点和归宿是（）A．培养目标B．教学目的C．课程目标D．教育目的
______既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。班级管理的实质就是要让学生的潜能得到尽可能的开发。
市场既是企业生产和销售的归宿，又是企业生产和销售的出发点。此题为判断题(对，错)。
领导效能既是领导活动的出发点,又是领导活动的归宿。() 此题为判断题(对，错)。
研究性学习既是一门课程，又是一种学习方式。 ( )
( )既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A.教育目的B.教育任务C.教育内容D.教育规律
学生既是课程资源 的（ ），又是课程资源的（ ）。
1（ ）既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
( )即每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件，既是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础。A.课程计划B.课程标准C.课程整合D.课程实施
在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ）A.教师和家长B.管理人员和教师C.教师和儿童D.管理人员和儿童
全心全意为人民服务，这既是公务员职业活动的出发点，又是公务员职业活动的归宿。
（）既是课程的出发点，又是课程的归宿。A、课程目标B、课程内容C、课程结构D、课程实施建议
既是企业的目标市场，又是企业服务的对象，也是市场营销活动的出发点和归宿点，描述的是（）。A、中间商B、顾客C、竞争者D、大众
课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
既是课程评价的对象，又是评价的主体的是（）。A、园长B、专家C、家长D、教师和幼儿
建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。
判断题课程评价中，教师既是评价者又是被评价者。A对B错
判断题课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。A对B错
填空题____既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
问答题为何教育目的既是教育工作的出发点，又是归宿？
判断题奉献社会既是职业道德的出发点，又是职业道德的归宿。（）A对B错
单选题在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ）A教师和家长B管理人员和教师C教师和儿童D管理人员和儿童
单选题既是课程评价的对象，又是评价的主体的是（）。A园长B专家C家长D教师和幼儿