判断题申诉方是指评价对象就评价争议案件提起申诉的单位或个人,也可以简单理解为评价主体。A对B错

判断题
申诉方是指评价对象就评价争议案件提起申诉的单位或个人,也可以简单理解为评价主体。
A

B


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相关考题:

()是指评价对象所涉及和战友的空间。 A、评价对象B、评价主体C、评价目的D、评价地点

()是指接受评价的事物、行为或组织系统。 A、评价对象B、评价主体C、评价目的D、评价地点

在药物经济学评价的实际应用中,首先要明确A、评价立场B、评价主体或服务对象C、评价观点D、评价主体或评价观点E、评价客观性

( )是奇偶指评定对象系统价值大小的个人或集体。 A评价对象B评价主体C评价目的D评价地点

属于收费争议的申诉,申诉事项发生时距提起申诉时超过五个月的,其他申诉,申诉事项发生时距提起申诉时超过二年的不予受理。( ) 此题为判断题(对,错)。

下列有关申诉的表述,错误的是()。A、员工申诉通常分为个人申诉和集体申诉B、个人申诉多是由于管理方对员工进行惩罚引起的纠纷,通常由工会提出C、集体申诉是为了集体利益提起的政策性申诉D、集体申诉通常是工会针对管理方违反协议条款的行为提出的

当评价存在不公正现象使评价对象遭到不公正待遇并且无处申诉时,评价对象就会首先对领导失去信任,进而导致对整个组织产生不信任感。

对评价结果有异议,依据相关规定以单位或个人名义向申诉管理结构提起申诉的组织或个人称为()。A、申诉方B、被申诉方C、申诉管理机构D、申诉参与方

界定申诉范围这一环节解决的是当评价对象对评价主体的评价产生质疑时应向谁提起申诉的问题。

被申诉方是指对评价结果有异议,依据相关规定以单位或个人名义向申诉管理结构提起申诉的组织或个人。

申诉方是指评价对象就评价争议案件提起申诉的单位或个人,也可以简单理解为评价主体。

申诉受理机构对有下列情形之一的申诉案件不予受理()A、属于话费争议的申诉,申诉事项发生时距提起申诉时超过五个月的B、申诉人与被申诉人已经达成和解协议并执行的C、申诉受理机构已经就申诉事项进行过调解并出具调解意见书的D、人民法院、仲裁机构或者消费者组织已经受理或者处理的

评价人恶意评论的,被评价人可以进行不合理评价在线申诉,处理时间为()天。A、1B、1-2C、1-3D、3-7

“评价主体的多元化”是指评价对象由多种人组成。

()是指以评价对象以往发展水平或某一状况作为标准的评价,它可以使评价者了解每个评价对象的进步情况、优长和不足。

被考核人认为评价不公平时可以申诉,申诉的原则不包括()A、书面申诉B、不可越级向直属上级进行申诉C、必须填写绩效申诉表格、表单D、确保管理的权威性

()是指评价对象以外的其他主体进行的评价。评价主体可以是幼儿园内部的其他教师、管理者或园外的同行、大专院校的教师。A、实况详录法B、他人评价法C、数据分析法D、行动研究法

争议处理是指保险合同发生争议后的解决方式。如事先无任何约定,一方当事人可在争议发生后直接提起()。A、申诉B、诉讼C、仲裁D、协商

经过海关行政申诉的案件,能够提起行政复议或诉讼情况有()。A、案件经申诉后改变原行政行为B、案件经申诉后作出新的行政行为C、案件经申诉后,驳回当事人申诉请求的D、案件经申诉后,维持了原行政行为

判断题被申诉方是指对评价结果有异议,依据相关规定以单位或个人名义向申诉管理结构提起申诉的组织或个人。A对B错

判断题界定申诉范围这一环节解决的是当评价对象对评价主体的评价产生质疑时应向谁提起申诉的问题。A对B错

单选题()是指评价对象以外的其他主体进行的评价。评价主体可以是幼儿园内部的其他教师、管理者或园外的同行、大专院校的教师。A实况详录法B他人评价法C数据分析法D行动研究法

多选题经过海关行政申诉的案件,能够提起行政复议或诉讼情况有()。A案件经申诉后改变原行政行为B案件经申诉后作出新的行政行为C案件经申诉后,驳回当事人申诉请求的D案件经申诉后,维持了原行政行为

单选题下列有关申诉的表述,错误的是()。A员工申诉通常分为个人申诉和集体申诉B个人申诉多是由于管理方对员工进行惩罚引起的纠纷,通常由工会提出C集体申诉是为了集体利益提起的政策性申诉D集体申诉通常是工会针对管理方违反协议条款的行为提出的

单选题在药物经济学评价的实际应用中,首先要明确()A评价立场B评价主体或服务对象C评价观点D评价主体或评价观点E评价客观性

判断题当评价存在不公正现象使评价对象遭到不公正待遇并且无处申诉时,评价对象就会首先对领导失去信任,进而导致对整个组织产生不信任感。A对B错

单选题对评价结果有异议,依据相关规定以单位或个人名义向申诉管理结构提起申诉的组织或个人称为()。A申诉方B被申诉方C申诉管理机构D申诉参与方