单选题在学生的作业后面写上“你进步很快，祝贺！”等评语，为学生的后续学习奠定基础的评价属于（）A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D相对性评价
单选题
在学生的作业后面写上“你进步很快，祝贺！”等评语，为学生的后续学习奠定基础的评价属于（）
A
诊断性评价
B
形成性评价
C
总结性评价
D
相对性评价
参考解析
解析：
形成性评价又称“过程评价”，是在教育活动过程中进行的评价，旨在通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量。形成性评价主要通过形成性测验来判断，同时也应辅之以日常的作业和评价者的观察来共同完成。
相关考题：
班主任对学生李丽的评语是“这段时间你开始主动回答问题，学习态度也更加认真，考试时更加细心，因此你的学习成绩提高很多，继续加油啊”。这种评语方式是()。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.全程性评价
案例：段老师觉得每次收发学生的作业进行评分，效果欠佳，形式单一，于是对教学评价方式方法进行改进。具体做法是：(1)指导学生建立美术学习电子档案袋，将学生作业进行拍照存档，并标注作业时间、题目等信息，同时附上《美术作业评价表》。评价表有四项内容：教师评级和评语、学生自评评语、同学评语及家长评语。(2)期末时，全班学生在教师的指导下策划美术展览，每位学生挑选一幅最喜欢的作品参展。大家的美术学习兴趣得到提升，获得极大成就感。问题：你认为段老师的上述做法主要体现了美术新课程的哪些评价理念
教师在学生阅读、讨论、作业的时候，对被评测者进行行为观察，并进行记录，由此判断了解学生的自主学习情况和程度。这属于自主学习评价中哪一种方法?（ ）A.“说出来”评价法B.作业分析法C.行为观察法D.作业评价法
朱老师觉得每次收发学生的作业进行评分，效果欠佳，形式单一，于是对教学评价方式方法进行改进。具体做法是：(1)指导学生建立美术学习电子档案袋，将学生作业进行拍照存档，并标注作业时间、题目等信息，同时附上《美术作业评价表》。评价表有四项内容：教师评价和评语、学生自评评语、同学评语及家长评语；(2)期末时，全班学生在教师的指导下策划美术展览，每位学生挑选一幅最喜欢的作品参展。大家的美术学习兴趣得到提升，获得极大成就感。 问题：你认为朱老师的上述做法主要体现了美术新课程的哪些评价理念?
下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是（）。A、评价应以尊重被评价对象为前提，评价主体要参与学校数学教育活动，并注意主体间的沟通B、定性评价可采取评语或成长记录等形式，评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况C、要重视学生做数学的过程，充分发挥数学作业在学生评价中的作用D、不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用
根据下面资料，作答问题。 以下是某班主任为一位学生写的期末评语： 该生品行良好，尊敬师长，友爱同学，关心集体；学习努力，态度端正，作业认真，遵守纪律；热爱劳动，吃苦耐劳，积极锻炼，兴趣广泛。希望在今后的学习生活中进一步明确目标，扬长避短，再接再厉。班主任撰写学生评语应注意什么？（）A、要明确评语不是一种检查和评比，而是一种阶段性的总结B、评价要注重学生的发展过程C、评语既要注意学生的全面性又要突出学生的个性特点D、学生的评语要写得有情感性，称呼要具有亲近性E、要在学生的日常生活中发掘学生的闪光点
单选题下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是（）。A评价应以尊重被评价对象为前提，评价主体要参与学校数学教育活动，并注意主体间的沟通B定性评价可采取评语或成长记录等形式，评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况C要重视学生做数学的过程，充分发挥数学作业在学生评价中的作用D不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用
问答题表弟小鹏考上大学，发邮件向他表示祝贺。 E-mail地址是：zhangpeng_1989@163.com 主题为：祝贺你高考成功！ 内容为：小鹏，祝贺你考上自己喜欢的大学，祝你大学生活顺利，学习进步，身体健康
多选题根据下面资料，作答问题。 以下是某班主任为一位学生写的期末评语： 该生品行良好，尊敬师长，友爱同学，关心集体；学习努力，态度端正，作业认真，遵守纪律；热爱劳动，吃苦耐劳，积极锻炼，兴趣广泛。希望在今后的学习生活中进一步明确目标，扬长避短，再接再厉。该评语在撰写上是否存在问题？（）A缺乏针对性，评价笼统B评价不够细致，没有体现出学生的特长C评语没有亲近性.语气客套，不亲切D评语缺乏发展性E具有针对性，为学生今后的努力提供了方向
单选题语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型？（）A总结性评价B内部评价C定性评价D定量评价