问答题阅读下面材料，回答问题。大二班某节活动课的主题是建构开元寺。幼儿除了建构己学过的塔、宝殿外，还联想到在开元寺里看过古船，于是幼儿都兴致勃勃地参与到古船建构中，小小和尼尼都选择了小星星积塑，相互配合拼起了船底；女孩子们则在用橡皮泥捏树木和寺庙，并使用火柴、纸片等辅助完成作品。最后，孩子们还一起用各种围墙划分开元寺的古船展、塔、假山、房屋等不同景物。问题：以上案例属于什么类型的游戏？该类游戏有何特征和教育作用？
问答题
阅读下面材料，回答问题。大二班某节活动课的主题是建构开元寺。幼儿除了建构己学过的塔、宝殿外，还联想到在开元寺里看过古船，于是幼儿都兴致勃勃地参与到古船建构中，小小和尼尼都选择了小星星积塑，相互配合拼起了船底；女孩子们则在用橡皮泥捏树木和寺庙，并使用火柴、纸片等辅助完成作品。最后，孩子们还一起用各种围墙划分开元寺的古船展、塔、假山、房屋等不同景物。问题：以上案例属于什么类型的游戏？该类游戏有何特征和教育作用？
参考解析
解析：
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创设建构游戏区时，应注意（）A、建构游戏区的人均净话动面积至少不能低于2平方米B、建构区应设置在过道走席附近便于幼儿出人C、建构区的地面应平整，易于建构作品保持稳定D、为了幼儿拿取材料方便，玩具柜应该放在建构区的两侧
单选题创设建构游戏区时，应注意（）A建构游戏区的人均净话动面积至少不能低于2平方米B建构区应设置在过道走席附近便于幼儿出人C建构区的地面应平整，易于建构作品保持稳定D为了幼儿拿取材料方便，玩具柜应该放在建构区的两侧
问答题阅读下面材料，回答问题。为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出采“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是，狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。问题（一）：请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。问题（二）：基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育？
单选题按照游戏材料的作用分类，积木属于（）A搭建类建构材料B基本建构材料C木质建构材料D小型建构材料