A.主动性B.科学性C.针对性D.实用性E.系统性"从患者现存功能出发，针对患者运动功能存在主要问题进行有针对性的学习或训练"属于
A.主动性B.科学性C.针对性D.实用性E.系统性"针对卒中患者常见的运动障碍，制定出训练内容并提出科学的学习（训练）方法"属于
A.主动性B.科学性C.针对性D.实用性E.系统性"患者是主动参与者，治疗人员只是指导者"属于
A.主动性B.科学性C.针对性D.实用性E.系统性"学习运动要与作业、日常生活的功能活动紧密联系"属于
A.主动性B.科学性C.针对性D.实用性E.系统性"运动再学习不只是在治疗室学习，要考虑学习的转移和坚持，要创造良好的学习环境，并要亲属和有关人员参与才能达到目的"属于
制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的（）A、积极性、主动性、有效性B、针对性、时效性、积极性C、针对性、科学性、主动性D、针对性、实效性、科学性
“从患者现存功能出发，针对患者运动功能存在主要问题进行有针对性的学习或训练”属于（）A、主动性B、科学性C、针对性D、实用性E、系统性
“运动再学习不只是在治疗室学习，要考虑学习的转移和坚持，要创造良好的学习环境，并要亲属和有关人员参与才能达到目的”属于（）A、主动性B、科学性C、针对性D、实用性E、系统性
练习是语言学习的重要一环，给字注音属于（）。A、针对性B、科学性C、实用性D、系统性
“针对卒中患者常见的运动障碍，制定出训练内容并提出科学的学习（训练）方法”属于（）A、主动性B、科学性C、针对性D、实用性E、系统性
“患者是主动参与者，治疗人员只是指导者”属于（）A、主动性B、科学性C、针对性D、实用性E、系统性
“学习运动要与作业、日常生活的功能活动紧密联系”属于（）A、主动性B、科学性C、针对性D、实用性E、系统性
单选题“运动再学习不只是在治疗室学习，要考虑学习的转移和坚持，要创造良好的学习环境，并要亲属和有关人员参与才能达到目的”属于（）A主动性B科学性C针对性D实用性E系统性
单选题练习是语言学习的重要一环，给字注音属于（）。A针对性B科学性C实用性D系统性
单选题"从患者现存功能出发，针对患者运动功能存在主要问题进行有针对性的学习或训练"属于（）A主动性B科学性C针对性D实用性E系统性
单选题制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的（）A积极性、主动性、有效性B针对性、时效性、积极性C针对性、科学性、主动性D针对性、实效性、科学性
单选题“学习运动要与作业、日常生活的功能活动紧密联系”属于（）A主动性B科学性C针对性D实用性E系统性
单选题"针对卒中患者常见的运动障碍，制定出训练内容并提出科学的学习（训练）方法"属于（）。A主动性B科学性C针对性D实用性E系统性
单选题"患者是主动参与者，治疗人员只是指导者"属于（）。A主动性B科学性C针对性D实用性E系统性
单选题“活动内容与患者日常生活或工作学习有关，符合患者兴趣和需求，能被患者接受”属于（）A针对性B科学性C趣味性D主动性E调节性