A.主动性B.科学性C.针对性D.实用性E.系统性"针对卒中患者常见的运动障碍，制定出训练内容并提出科学的学习（训练）方法"属于

A.主动性
B.科学性
C.针对性
D.实用性
E.系统性

"针对卒中患者常见的运动障碍，制定出训练内容并提出科学的学习（训练）方法"属于

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在师生关系中， ( )A．学生是较主动的一方B．师生主动性相同C．师生均无主动性D．教师是较为主动的一方
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中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥( )的原则。A．中央的主动性、地方的积极性B．中央的主动性、积椒性C．地方的主动性、中央的积极性D．地方的主动性，积极性
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犯罪动机的特点有（）。A.隐蔽性B.复杂性C.主动性D.动态性
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教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（ ）。A．学生主动性的丧失B．教师主动性的实现C．学生主动性的充分发挥D．造成学生的被动
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患者的意志特征是() A.主动性、耐受能力增加，自控能力下降B.主动性、耐受能力和自控能力增加C.主动性增加、耐受能力和自控能力下降D.主动性降低、耐受能力和自控能力下降E.主动性降低、耐受能力和自控能力增加
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范例式学习的特点可概括为三个,也就是()。 A.教养性学习、主动性学习、发生的学习B.教养性学习、结构性学习、发生的学习C.教养性学习、主动性学习、规律性学习D.典型性学习、主动性学习、发生的学习
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古代医患关系的特点为（ ）A．主动性、合作性、稳定性B．合作性、互动性、主动性C．稳定性、指导性、主动性D．主动性、直接性、稳定性E．以上均不正确
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患者对他人的要求做出完全相反的动作称为（ ）。A．被动性违拗B．被动J}生服从C．主动性违拗D．主动性服从
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个体对他人的要求做出完全相反的动作称为( )。单选A. 被动性违拗B. 被动性服从C. 主动性违拗D. 主动性服从
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认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的（　　）A.主动性、社会性与情境性B.主动性、积极性和社会性C.积极性、社会性与情境性D.积极性、主动性与情境性
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常用的软数据可以归纳为（ ）。A.工作习惯、氛围、新技术、发展、满意度和主动性B.工作习惯、氛围、新技能、发展、满意度和主动性C.工作习惯、环境、新技术、发展、满意度和主动性D.工作氛围、环境、新技术、发展、满意度和主动性
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中国古代医患关系的特点具有( )A.稳定性、互动性、合作性B.指导性、合作性、稳定性C.主动性、指导性、稳定性D.主动性、合作性、稳定性E.主动性、直接性、稳定性
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受众的特点不包括（ ）A.主动性B.归属性C..认可性D.自述性
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古代医患关系的主要特点是A.医患关系直接性、持久性、稳定性B.医患关系直接性、持久性、主动性C.医患关系直接性、稳定性、整体性D.医患关系间接性、持久性、主动性E.医患关系直接性、亲密性、主动性
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风险补偿具有（ ）特征。Ⅰ．内部资源Ⅱ．重大性Ⅲ．主动性Ⅳ．事前性A.Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
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现阶段，医疗服务的主动性主要在于群众，预防保健服务的主动性主要在于（）。
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古代医患关系的主要特点是（）A、医患关系直接性、亲密性、主动性B、医患关系间接性、持久性、主动性C、医患关系直接性、稳定性、主动性D、医患关系直接性、持久性、主动性
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成为企业战略合作伙伴的要求是（）A、主动性、战略性、前瞻性B、主动性、战略性、长期性C、主动性、战略性、长远性D、主动性、战略性、合作性
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主动性违拗
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教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。A、学生主动性的丧失B、教师主动性的实现C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动
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病人意志特征是（　）A、主动性降低、耐受能力和自控能力增加B、主动性降低、耐受能力和自控能力下降C、主动性增加、耐受能力和自控能力下降D、主动性、耐受能力和自控能力增加E、主动性和自控能力下降、耐受能力增加
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什么是受众的主动性？你认为受众在媒介的使用中具有主动性么？为什么？
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填空题现阶段，医疗服务的主动性主要在于群众，预防保健服务的主动性主要在于（）。
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单选题教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（　　）。A学生主动性的丧失B教师主动性的实现C学生主动性的充分发挥D造成学生的被动
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单选题学习策略的特征包括（）A主动性、有效性、过程性和程序性B主动性、有效性、针对性和程序性C主动性、针对性、过程性和程序性D主动性、有效性、过程性和针对性
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单选题古代医患关系的特点具有（　　）。A主动性、合作性、稳定性B主动性、直接性、稳定性C稳定性、指导性、主动性D合作性、互动性、主动性E以上都不是
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单选题古代医患关系的主要特点是（）A医患关系直接性、亲密性、主动性B医患关系间接性、持久性、主动性C医患关系直接性、稳定性、主动性D医患关系直接性、持久性、主动性
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单选题病人意志特征是（　）A主动性降低、耐受能力和自控能力增加B主动性降低、耐受能力和自控能力下降C主动性增加、耐受能力和自控能力下降D主动性、耐受能力和自控能力增加E主动性和自控能力下降、耐受能力增加
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