判断题成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。（）A对B错

判断题
成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。（）
A

对

B

错

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把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（　　）。A.成熟社会化理论 B.认知发展理论C.教育训练理论 D.统一论
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“发展儿童社会情感，提供发展自信心、自主性和创造性的机会，以儿童为中心，教师不干预。”这是（　　）的课程目标。A.成熟社会化理论B.教育训练理论C.认知发展理论D.全面发展理论
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在学前特殊儿童的一体化教育中，按照下列哪一项，可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。（）A、目标的指向性B、教学组织形式C、儿童的发展D、达到目标的时间
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结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。
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家庭对儿童认知社会化与情感社会化的表现。
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成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。（）
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把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（）。A、成熟社会化理论B、认知发展理论C、教育训练理论D、统一论
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《少先队活动课程指导纲要》符合：（）理论、（）理论和（）原理。A、政治社会化的最优先B、道德实践C、儿童心理发展D、健康教育
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单选题把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（）。A成熟社会化理论B认知发展理论C教育训练理论D统一论
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单选题“发展儿童社会情感，提供发展自信心、自主性和创造性的机会，以儿童为中心，教师不干预。”这是（）的课程目标。A成熟社会化理论B教育训练理论C认知发展理论D全面发展理论
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多选题《少先队活动课程指导纲要》符合：（）理论、（）理论和（）原理。A政治社会化的最优先B道德实践C儿童心理发展D健康教育
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单选题3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲，3岁以后随着儿童进入幼儿园，儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上，可以说，3-6岁儿童依恋行为的发展是其（）发展的重要环节。A社会性B社会化C情感D安全性
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单选题从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调（　　）。A儿童全面和谐发展B儿童个性、情感和社会化发展C智力开发D培养创造力
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