从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）。A、儿童全面和谐发展B、儿童个性、情感和社会化发展C、智力开发D、培养创造力

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）。

  • A、儿童全面和谐发展
  • B、儿童个性、情感和社会化发展
  • C、智力开发
  • D、培养创造力

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20世纪70年代，世界学前教育目标()A.着重智力开发B.强调培养创造力C.重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程D.重视儿童全面和谐发展
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20世纪70年代，世界学前教育目标（ ）。A．着重智力开发B．强调培养创造力C．重视儿童个性、情感和社会化发展D．重视儿童全面和谐发展
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20世纪70年代，世界学前教育目标是（ ）。A．着重智力开发B．强调培养创造力C．重视儿童个性、情感和社会化发展的蓝折历程D．重视儿童全面和谐发展
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从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（　　）。A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力
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全球学前教育目标的发展趋势是（）A着重智力开发B强调培养创造力C重视知识传授D全面发展的教育
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90年代以来，学前教育的根本目标是（）A智力开发B培养创造力C知识传授D全面和谐发展
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从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）。A、儿童全面和谐发展B、儿童个性、情感和社会化发展C、智力开发D、培养创造力
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苏联的第三次学前教育改革强调（）A、幼托一体化B、幼小衔接C、智力开发D、儿童个性的全面发展
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20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）。A、儿童平均发展B、儿童全面和谐发展C、创造力的培养D、儿童智力的开发
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单选题90年代以来，学前教育的根本目标是（）A智力开发B培养创造力C知识传授D全面和谐发展
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单选题从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（　　）。A儿童全面和谐发展B儿童个性、情感和社会化发展C智力开发D培养创造力
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单选题全球学前教育目标的发展趋势是（）A着重智力开发B强调培养创造力C重视知识传授D全面发展的教育
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单选题20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于()。A儿童平均发展B儿童全面和谐发展C创造力的培养D儿童智力的开发
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