判断题狗是很聪明的动物,但要让它完成一些任务,只教一次是不可能让它马上就记住的,应该耐心地一遍一遍地教给它,使它熟悉,然后才能学会。★教狗学习需要耐心。(  )A对B错

判断题
狗是很聪明的动物,但要让它完成一些任务,只教一次是不可能让它马上就记住的,应该耐心地一遍一遍地教给它,使它熟悉,然后才能学会。★教狗学习需要耐心。(  )
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相关考题:

教学策略是实现教学目标的手段,它的设计主要解决的问题是【 】A.教什么B.如何教C.教的过程D.教的结果

教学行为是人际之间的连续的、直接的互动,它包含教的行为和学的行为。() 此题为判断题(对,错)。

教学方法是为完成教学任务而采取的方法,它包括教师教的方法和____________。

教育的目的是()A、只有教育才能教婴儿学习做人B、只有教育才能教婴儿学会各种技能C、只有教育才能让婴儿长大D、让婴儿在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长

教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法,它包括( ) A、教的活动B、教的方法C、学的方法D、学的活动

《巴黎圣母院》是法国的著名建筑物。它属于基督教建筑。() 此题为判断题(对,错)。

对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是( )。A.教师没有作用B.学习是学生的事情C.教师要教会学生如何学习D.学生应该自己学会如何学习

教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫_____,它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。

教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法、__________。

教学方法是为完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法和__________的方法。

与目标模式相比,过程模式的目标是生成性的,它更多地表现为教青过程中各阶段的方向或教青情境的产物。A对B错

课堂不仅仅是完成“教学”任务,它需要在“教育”的坐标系下重新审视和定位:()、()、(),()、激励、唤醒。即便只站在“知识”的一维目标下,“教”才是更好的“()”,课堂是(),不是灌输,是(),不是独白。

教学策略是实现教学目标的手段,它的设计主要解决的问题是()A、教什么B、如何教C、教的过程D、教的结果

下列关于基督教《圣经》的说法中,不正确的是()。A、它由《旧约》《新约》构成B、它的第一部是《旧约》C、《新约》是犹太教的经典D、犹太教是《圣经》中很多故事的渊源

如果某人很害怕狗,那就让她先看狗的照片,谈论狗,再进行一些与接近、触摸狗有关的活动,而后逐渐接近狗、触摸它,直到敢于抱起它而无紧张感为止。这种方法属于()。A、肖弱法B、系统脱敏法C、暗示法D、自信疗法

基督教的“超验性”它强调是“灵魂”如何到达()。

单选题狗的尾巴能表达感情。它一见主人,尾巴就会摇个不停。如果看见不认识的人,它马上就会立起尾巴,开始叫起来。这段话告诉我们:(  )。A狗尾巴的用处是表达感情B狗喜欢立起尾巴C狗喜欢摇尾巴D狗喜欢叫

判断题魏晋玄学是儒佛道三家思想在中国文化中第一次发生碰撞的产物,它即是三教互相排斥又是三教相互融合的结果。A对B错

单选题教学策略是实现教学目标的手段,它的设计主要解决的问题是()A教什么B如何教C教的过程D教的结果

判断题每个游戏都有一定的规则和内容,幼儿需要学会后才能玩,这就需要“教”。A对B错

判断题与目标模式相比,过程模式的目标是生成性的,它更多地表现为教青过程中各阶段的方向或教青情境的产物。A对B错

判断题伊斯兰教的《古兰经》要求把它尽可能译成世界上的各种语言和方言,而基督教的《圣经》规定不能翻译成其他语文。A对B错

判断题狗不喜欢在自己的活动范围内排泄,这是它的天性,但并不等于对它的健康有利。应训练它养成在卫生间大小便的习惯,或是给它足够的机会出门排泄,但应注意主动清理排泄物。成年狗憋尿时间不应超过10小时,长期憋尿会导致泌尿系统的多种疾病,给狗狗带来莫大的痛苦。A对B错

填空题教学方法是为完成教学任务而采取的方法,它包括教师教的方法和__________。

填空题教学方法是为完成教学任务而采取的方法,它包括教师教的方法和____的方法。

单选题下列关于基督教《圣经》的说法中,不正确的是()。A它由《旧约》《新约》构成B它的第一部是《旧约》C《新约》是犹太教的经典D犹太教是《圣经》中很多故事的渊源

填空题在希伯莱人的观念中,儿童是任性的、粗野的、愚蠢的,因此需要用皮鞭和棍棒不断训练才能使儿童学会服从,就象训练动物那样。()中说到:“训练马用皮鞭,管驴用笼套,教儿用棍棒.“因为”愚蠢在小儿心中,只有棍棒才能把它赶走”。