正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的_____著名教育家。
在西方,美国著名教育家斯宾塞在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出“课程”一词,意指“教学内容的系统组织”。() 此题为判断题(对，错)。
第一个提出“大爆炸”一词的人是()。A、爱因斯坦B、弗雷德.霍伊尔C、埃德温.哈勃D、亚历山大.弗里德曼
英国著名的哲学家、教育家斯宾塞1859年发表的一篇著名文章（）中最早提出课程一词。
美国第一个提出“科学素养”一词的人是著名教育改革家（）。A、柯南特B、亚里士多德C、亚当·斯密D、卢梭
美国心理学家：雷蒙德·卡特尔首先提出（）一词，并开发了著名的人格测评方法----“卡特尔16种人格因素测验”。
德国双轨制教育的诞生离不开著名教育改革家洪堡的努力。
作为第一个倡导心里测验的人，高尔顿在心理测验发展史上的贡献包括（）A、提出“智力商数”的计算方法B、首次提出“心理测验”一词C、是使用评定量表和问卷法的先驱D、首次提出“智力年龄”一词
科学素养一词最先的提出者是（）A、美国教育改革家柯南特B、斯坦福大学的赫德C、美国科学素养国际发展中心主任米勒D、美国科学教育协会
科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）
一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。A、科学地解释现象B、评价和设计科学探究C、科学地解释数据和证据D、理解以科学知识为基础的主要事实
一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。A、评价和设计科学探究B、科学地解释现象C、科学地解释数据和证据
柏拉图是西方教育史上第一个提出较为系统的幼儿教育思想的人。
“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家（）提出的观点。
微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）A、特罗特B、德瓦特·爱伦C、莫利D、拉萨尔
多选题美国著名科学教育家Bybee认为科学素养教育要经历4个环节，即所谓（）A教材B方针C实际D目的
单选题科学素养一词最先的提出者是（）A美国教育改革家柯南特B斯坦福大学的赫德C美国科学素养国际发展中心主任米勒D美国科学教育协会
填空题英国著名的哲学家、教育家斯宾塞1859年发表的一篇著名文章（）中最早提出课程一词。
填空题美国心理学家：雷蒙德·卡特尔首先提出（）一词，并开发了著名的人格测评方法----“卡特尔16种人格因素测验”。
填空题“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家（）提出的观点。
单选题一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。A评价和设计科学探究B科学地解释现象C科学地解释数据和证据
单选题一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。A科学地解释现象B评价和设计科学探究C科学地解释数据和证据D理解以科学知识为基础的主要事实
单选题微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）A特罗特B德瓦特·爱伦C莫利D拉萨尔
填空题科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）