单选题青年期的主要发展任务在于(  )。ABCDE

单选题
青年期的主要发展任务在于(  )。
A

B

C

D

E


参考解析

解析:
根据艾里克森的理论,各阶段的主要发展任务如下:婴儿期:发展信任感,克服不信任感;学步期:获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现;儿童早期:获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现;学龄期:获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现;青年期:建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现;成年早期:获得亲密感以避免孤独感,体现着爱情的实现;中年期:获得繁殖感而避免停滞感,体验关怀的实现;老年期:获得完善感,避免失望和厌倦感,体验智慧的实现。

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青年期的心理发展有哪些主要特点?

实质教育论的认为教育的主要任务在于( )A、传授生活B、发展智力C、培养品德D、发展个性E、培养能力

艾里克森认为,以"发展信任感,克服不信任感"为发展任务的阶段是A、婴儿期B、学步期C、儿童早期D、学龄期E、青年期

“同配偶保持和谐的关系”是()阶段的主要发展任务之一。 A.青年期B.中年期C.成年期D.老年期

青年期重要的发展任务是指A、自我评价的发展B、自我概念的发展C、独立意识的发展D、自我同一性的确立E、社会性交往的发展

埃里克森认为下列哪个阶段的发展任务是培养勤奋感?( )A.学前期 B.学龄期 C.青年期 D.成年早期

( )儿童的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。A.婴儿期 B.学前期 C.学龄期 D.青年期

实质教育论认为教育的主要任务在于()。A.传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力

获得勤奋感而克服自卑感是(  )的主要发展任务A.儿童早期B.学前期C.学龄期D.青年期

主张教学的主要任务在于使学生的官能或者能力到发展的理论被称为()论。

()是青年期重要的发展任务()A、自我评价的发展B、自我概念的发展C、独立意识的发展D、自我同一性的确立E、社会性交往的发展

()是青年期重要的发展任务。A、自我评价的发展B、自我概念的发展C、自我意识的发展D、自我同一性的确立

“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得(),而()是可以自然得到发展的。

青年期的教育的任务。

在()阶段的主要发展任务是建立同一感和防止同一感混乱,体验着忠诚的实现。A、青年期B、成年早期C、成年中期D、成年晚期

在()阶段的主要的发展任务是获得繁殖感而避免停滞感,体验着关怀的实现。A、青年期B、成年早期C、成年中期D、成年晚期

()儿童的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。A、婴儿期B、学前期C、学龄期D、青年期

根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是()。A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期

单选题学龄期的主要发展任务在于(  )。ABCDE

多选题()是青年期重要的发展任务。A自我评价的发展B自我概念的发展C自我意识的发展D自我同一性的确立

单选题()儿童的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。A婴儿期B学前期C学龄期D青年期

单选题儿童早期的主要发展任务在于(  )。ABCDE

填空题“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得(),而()是可以自然得到发展的。

单选题()是青年期重要的发展任务()A自我评价的发展B自我概念的发展C独立意识的发展D自我同一性的确立E社会性交往的发展

问答题青年期的教育的任务。

填空题主张教学的主要任务在于使学生的官能或者能力到发展的理论被称为()论。

多选题关于埃里克森发展阶段理论的说法,不正确的是(  )。A婴儿前期发展任务的两极特征是主导性对内疚感B婴儿后期发展任务的两极特征是信赖对不信C幼儿期发展任务的两极特征是自律性对羞耻、怀疑D青年期发展任务的两极特征是勤奋对自卑