单选题学习和升学压力会导致学生过度焦虑，下列论述错误的是()A孩子一旦成绩不理想，家长就连吓带逼，给孩子造成巨大的心理压力，反而使其畏惧学习B这种焦虑会导致学生的感情淡薄C这种焦虑可能会使学习尚可的学生在考场上思前想后而发挥失常D很多高中学生因担心考不上大学无法向父母交代，背负沉重的心理压力
单选题
学习和升学压力会导致学生过度焦虑，下列论述错误的是()
A
孩子一旦成绩不理想，家长就连吓带逼，给孩子造成巨大的心理压力，反而使其畏惧学习
B
这种焦虑会导致学生的感情淡薄
C
这种焦虑可能会使学习尚可的学生在考场上思前想后而发挥失常
D
很多高中学生因担心考不上大学无法向父母交代，背负沉重的心理压力
参考解析
解析：
相关考题：
下列观点错误的是 （ ） A．过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理 B．不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机 C．不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制 D．惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立
关于焦虑的论述错误的是（ ）。A．轻度焦虑对人是有益的B．任何程度的焦虑均会对人造成不良影响C．焦虑是个体对模糊威胁的不适感D．焦虑会导致生理、情感及认知方面的改变E．医护人员不恰当的言行可增加病人的焦虑
（）主要应该去解决学生在学习过程中出现的心理困惑，让学生开发自身的学习潜能，包括开展学习动机教育、学习策略辅导、学习过度焦虑的调适和训练。A、学习心理问题B、情感心理问题C、人际心理问题D、择业心理问题
过度焦虑的儿童往往的表现行为有（）.A、他们经常有退缩、过度顺从，或易怒等行为B、他们往往不能完成学习任务，过分敏感，自我评价过低C、他们做事优柔寡断，谨小慎微，忧郁消沉，从而导致同伴关系的问题D、最常见的一种过度焦虑是考试焦虑
下列观点错误的是（）。A、过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理B、不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机C、不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制D、惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立
恐惧或焦虑对学生学习效果影响的途径之一是（）A、焦虑会影响学员在学习时的知觉广度B、如果教员能对学员的焦虑进行适当的控制和指导，焦虑将提高学员的学习进度C、焦虑将使学员的注意力分散于较大的范围内，从而干扰学员的正常反应
单选题（）主要应该去解决学生在学习过程中出现的心理困惑，让学生开发自身的学习潜能，包括开展学习动机教育、学习策略辅导、学习过度焦虑的调适和训练。A学习心理问题B情感心理问题C人际心理问题D择业心理问题
多选题焦虑反应对于个体的影响是全方位的，表现在（）。A焦虑使得人们无法正确地认识、评价生活中的某一情境B焦虑可以影响人们的人际交往和人际关系C焦虑会影响个体将来的个体生活和社会生活，从而导致恶性循环D过度焦虑发展到极端可能导致各种焦虑障碍
多选题下列选项中，关于焦虑与学习的说法正确的是( )A焦虑状态对学习仅有负面作用B学习中的焦虑与教师对学生的评定关系不大C焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑D高度焦虑会影响学生的学习活动
多选题过度焦虑的儿童往往的表现行为有（）.A他们经常有退缩、过度顺从，或易怒等行为B他们往往不能完成学习任务，过分敏感，自我评价过低C他们做事优柔寡断，谨小慎微，忧郁消沉，从而导致同伴关系的问题D最常见的一种过度焦虑是考试焦虑
单选题分离焦虑的基本特征是（）。A对离家或依恋对象分离存在过度的害怕或焦虑B持续和过度地担心会失去主要依恋对象C持续和过度地担心会经历导致与主要依恋对象离别的不幸事件D因害怕离别，持续表现不愿或拒绝出门、离开家等
多选题下列关于焦虑的概念，正确的是 ( )A焦虑可导致整体觉悟的提高B焦虑可导致整体觉悟的降低C当有心理障碍时，会产生不同程度的焦虑D当整体觉悟度增高时，工作效率增高E临床学习环境对学生心理的影响较小