个体对某类审美客体或某种形态、风格、题材的艺术品优先注意的心理倾向是 ( )A．审美态度B．审美感受力C．审美偏爱D．审美标准
艺术和技术 什么是艺术？什么是技术？艺术与技术的区别在什么地方？
艺术类玩具可以提高幼儿在音乐、美术等方面的欣赏力、感受力，鼓励和激发幼儿在艺术方面的表现能力。()
天才独特的艺术创造力,主要表现为()。 A、艺术感受力B、艺术想象力C、艺术技巧D、艺术造诣E、灵感
下列哪个选项属于一般能力( )A．曲调感受力B．观察力C．节奏感受力D．色调感受力
批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件（）。A审美感受力B理性分析能力C语言感受力D文学是史眼光E艺术想象力
人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）A美术的心理素质B审美鉴赏力C审美创造力D审美感受力
儿童文学作家的特殊性是指（）。A、独特的精神气质B、独特的生活经验C、独特的感受力D、独特的艺术表现
批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件：（）。A、审美感受力B、理性分析能力C、语言感受力D、文学史眼光E、艺术想象力
儿童文学作家独特的艺术感受力主要表现为想象力、幽默感、深刻冷峻。
文学批评的艺术感受力包括（）.A、广博的专业和非专业知识B、语言感受力C、艺术想象力D、高度发达的事实感E、美感传递力
作为批评家艺术素质的首要因素是（）A、美感传达B、人格魅力C、艺术想象力D、艺术感受力
文学批评家的学术素质应该包括（）A、语言感受力B、文化素质C、思辨能力D、事实感E、艺术想象力
文学批评家的艺术感受力首先是（）A、艺术形象的感受力B、艺术语言的感受力C、艺术风格的感受力D、艺术想象力
构成了文学研究的特殊性是指（）A、个性差异B、创作方法C、艺术感受力D、创作主体
批评家要透过艺术形象把握作品的意义，要求具有（）A、艺术感受力B、抽象思辨力C、美感传递力D、艺术推想力
多选题批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件：（）。A审美感受力B理性分析能力C语言感受力D文学史眼光E艺术想象力
单选题构成了文学研究的特殊性是指（）A个性差异B创作方法C艺术感受力D创作主体
单选题批评家要透过艺术形象把握作品的意义，要求具有（）A艺术感受力B抽象思辨力C美感传递力D艺术推想力
多选题文学批评的艺术感受力包括（）.A广博的专业和非专业知识B语言感受力C艺术想象力D高度发达的事实感E美感传递力
单选题文学批评家的艺术感受力首先是（）A艺术形象的感受力B艺术语言的感受力C艺术风格的感受力D艺术想象力
单选题作为批评家艺术素质的首要因素是（）A美感传达B人格魅力C艺术想象力D艺术感受力
单选题小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。A知识教育B感受经典C感受力D民间艺术
多选题儿童文学作家的特殊性是指（）。A独特的精神气质B独特的生活经验C独特的感受力D独特的艺术表现
多选题批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件（）。A审美感受力B理性分析能力C语言感受力D文学是史眼光E艺术想象力