单选题询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔,目的是()A观察舌的运动B观察喉的情况C观察唇的情况D观察软腭情况E观察有无鼻音或鼻漏音让患者说妹、配和内、贝观察其音质变化

单选题
询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔,目的是()
A

观察舌的运动

B

观察喉的情况

C

观察唇的情况

D

观察软腭情况

E

观察有无鼻音或鼻漏音让患者说妹、配和内、贝观察其音质变化


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔,目的是A.观察舌的运动B.观察喉的情况C.观察唇的情况D.观察软腭情况E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化

不慎发生了根管治疗器械误吸或误吞时,处理措施如下,不恰当的是A.住院观察并拍X线片检查B.安抚患者并通知家属C.记录患者消化系统既往史D.给患者润肠食物或服泻药E.查患者大便发现排出的器械

帮助生活不能自理老人饮水时,应观察或询问老人有无不适。此题为判断题(对,错)。

不慎发生了根管治疗器械误吸或误吞时,处理措施如下,除外A.记录患者消化系统既往史B.安抚患者并通知家属C.住院观察并拍X线片检查D.给患者润肠食物或服泻药E.查患者大便发现排出的器械

不慎发生了根管治疗器械误吸或误吞时,处理措施如下,除外A.安抚患者并通知家属B.住院观察并拍X片检查C.记录患者消化系统既往史D.给患者润肠食物或服泻药E.查患者大便发现排出的器械

询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或物进入鼻腔,目的是( )。A.观察舌的运动B.观察喉的情况C.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说“妹、配”和“内、贝”观察其音质变化D.观察软腭情况E.观察唇的情况

患者,男,65岁,戴用全口义齿1周后,自诉义齿易松动在询问病史时,应重点询问A.松动发生的频率B.松动程度如何C.何时义齿松动D.过去是否戴过义齿E.是否能吃饭

帮助生活不能自理老人饮水时,应观察或询问老人有无不适。

对内出血伤患者()患者吃任何食物或饮水,以防需对患者手术时,因其胃内容物大量反流造成窒息。A、不要给B、少量给C、可以给

吃饭时不要大声说笑,是因为()。A、食物易进到气管B、食物易堵住食道C、空气易进入食道

在患者入院评估或门诊就诊时,医师应询问患者既往用药史,并告知患者或家属我*院不主张使用自带药的规定

询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或物进入鼻腔,目的是()A、观察舌的运动B、观察喉的情况C、观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化D、观察软腭情况E、观察唇的情况

不慎发生了根管治疗器械误吸或误吞时,处理措施如下,不恰当的是()A、住院观察并拍X线片检查B、安抚患者并通知家属C、记录患者消化系统既往史D、给患者润肠食物或服泻药E、查患者大便发现排出的器械

中医问诊应该是()A、向患者或陪诊者广泛询问B、询问现在症C、询问既往史D、询问家族史E、向患者或陪诊者有目的的询问

边吃饭边说笑,食物容易入气管引起呛咳或窒息。

患者戴用全口义齿一周后,自诉义齿松动,易脱落。在询问病史时,要着重了解的是()。A、怎样松动B、松动程度如何C、何时义齿松动D、过去是否戴过义齿E、是否能吃饭

患者戴用全口义齿1周后,自述义齿易松动。在询问病史时,要着重问的是()。A、怎样松动B、松动程度如何C、何时义齿松动D、过去是否戴过义齿E、是否能吃饭

患者,女性,68岁,脑梗死后3周,言语不清,主要表现为鼻漏音,吃饭或饮水时水或食物易流入鼻腔,听理解正常,该患者功能障碍的部位主要在()A、颌B、软腭C、喉D、舌E、鼻

单选题询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔,目的是(  )。ABCDE

单选题在备车过程中,进行冲车操作的目的是()。A观察缸中是否存有水分B观察缸中是否存有漏油C检查启动系统工作状态D以上全部

单选题患者戴用全口义齿1周后,自述义齿易松动。在询问病史时,要着重问的是()。A怎样松动B松动程度如何C何时义齿松动D过去是否戴过义齿E是否能吃饭

单选题询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或物进入鼻腔,目的是()A观察舌的运动B观察喉的情况C观察有无鼻音或鼻漏音让患者说妹、配和内、贝观察其音质变化D观察软腭情况E观察唇的情况

单选题患者,女性,68岁,脑梗死后3周,言语不清,主要表现为鼻漏音,吃饭或饮水时水或食物易流入鼻腔,听理解正常,该患者功能障碍的部位主要在()A颌B软腭C喉D舌E鼻

判断题帮助生活不能自理老人饮水时,应观察或询问老人有无不适。A对B错

单选题中医问诊应该是()A向患者或陪诊者广泛询问B询问现在症C询问既往史D询问家族史E向患者或陪诊者有目的的询问

单选题询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或物进入鼻腔,目的是(  )。ABCDE

单选题进行问诊正确的做法是()A向患者或陪诊者有目的地询问B询问现病史C询问既往史D询问家族史E向患者家属或陪诊者广泛询问