多选题在奥苏贝尔的同化理论中,新旧知识相互作用的同化模式有()A组合学习B发现学习C接受学习D上位学习E下位学习

多选题
在奥苏贝尔的同化理论中,新旧知识相互作用的同化模式有()
A

组合学习

B

发现学习

C

接受学习

D

上位学习

E

下位学习


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

简述奥苏贝尔关于遗忘理论的同化说。

奥苏贝尔认为学习的同化模式有 _________、_________和_________。

奥苏贝尔提出的同化模式有( )A.先行组织者B.下位学习C.上位学习D.组合学习

简述奥苏伯尔的认知同化理论。

奥苏贝尔认为,学习过程中新旧知识的同化主要有三种方式,即__________学习、总括学习和并列结合学习。

奥苏贝尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构___________的过程,是一种积极的遗忘。

简述奥苏伯尔关于遗忘理论中的同化说。

奥苏贝尔提出的同化模式有( )A、先行组织者B、下位学习C、上位学习D、组合学习

请教教师资格考试:奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称(下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学 .奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称(下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学习)

简述奥苏贝尔关于遗忘理论中的同化说。

奥苏贝尔认为,学习过程新旧知识的同化主要有三种方式,即( )学习、总括学习和并列结合学习。

奥苏伯尔的概念同化模式有哪几种?

在奥苏贝尔的同化理论中,新旧知识相互作用的同化模式有()A、组合学习B、发现学习C、接受学习D、上位学习E、下位学习

奥苏贝尔的认知-同化说的基本观点是什么?

奥苏贝尔认知同化论的基本观点。

奥苏贝尔提出的几种同化模式是()A、下位学习B、上位学习C、先行组织者D、组合学习

简述奥苏伯关于新旧观念同化的三种方式。

根据奥苏贝尔的同化理论,同化观念的主要形式()A、下位学习B、上位学习C、观察学习D、类推学习E、组合学习

奥苏伯尔根据(),提出了有意义学习的三种同化模式:类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。A、新旧知识发生联系的方式B、学习内容C、学习方式D、有意学习的心向

奥苏贝尔提出接受学习的理论基础是认知结构()A、建构理论B、同化理论C、顺应理论D、平衡理论

简述奥苏贝尔的三种同化模式。

奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是()。A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说

问答题简述奥苏贝尔的三种同化模式。

单选题奥苏伯尔根据(),提出了有意义学习的三种同化模式:类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。A新旧知识发生联系的方式B学习内容C学习方式D有意学习的心向

多选题根据奥苏贝尔的同化理论,同化观念的主要形式()A下位学习B上位学习C观察学习D类推学习E组合学习

问答题简述奥苏贝尔关于遗忘理论的同化说。

问答题奥苏贝尔认知同化论的基本观点。