_____评课一般以年级组或教研组为单位。 A、观摩性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检查性评课
对于评课者而言,复盘时必须注意以下几个方面()。 A、允许以评课者的回顾和描述代替教师的回顾和描述B、以教师自己的回顾和描述来促进其进一步反思C、适度补充引导教师更好地回顾和描述课堂中发生的事情D、评课者必须尽量避免对教师进行价值判断
以下属于评课方式的是()。 A、经验式评课B、复盘式评课C、课堂观察D、个案分析E、追问式评课
评课的艺术性原则是指：A、评课的语言要生动、优美B、评课要讲究说话技巧，掌握谈话的方法与策略C、评课要尊重每一个人的问题与建议D、评课要有目的性
_____评课侧重对授课教师的教学质量进行专项测评。A、观摩性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检查性评课
____评课一般以课题组或学科组为单位A、观摩性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检查性评课
评课是教师提高教学水平的有效途径，评课一般包括哪些方面？
执教者与评议者始终处在（）的氛围中，是有效评课的核心价值，也是基本保证。A、平等对话B、认真倾听C、火花碰撞D、激烈辩论
（），有效评课的坐标。A、师者B、标准C、民主D、理念
（）听评课制度是一种全员参与的推广性的听评课制度。A、领导干部听评课制度B、追踪听评课制度C、示范听评课制度D、外出学习汇报听评课制度
重建听评课制度包括（）。A、领导干部听评课制度B、追踪听评课制度C、示范听评课制度D、学科同步研讨听评课制度E、外出学习汇报听评课制度
追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）
新的评课文化是评课者与被评者之间建立起（）的伙伴关系。A、民主B、平等C、建设性D、对话E、自由
下列选项中符合评课要求的是（）。A、评课应尊重事实，本着实事求是B、评课要因“人”而异C、评课要讲究说话技巧，掌握谈话的方法与策略D、评课主要是理论上的，用以在理论上指导后期的教学。
新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）
旨在共同提高评课参与者教研水平的高校评课类型属于（）。A、示范性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检测性评课
新的评课文化中，在评课者与被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是（）。A、尊重B、民主C、平等D、融洽
单选题（）听评课制度是一种全员参与的推广性的听评课制度。A领导干部听评课制度B追踪听评课制度C示范听评课制度D外出学习汇报听评课制度
多选题下列选项中符合评课要求的是（）。A评课应尊重事实，本着实事求是B评课要因“人”而异C评课要讲究说话技巧，掌握谈话的方法与策略D评课主要是理论上的，用以在理论上指导后期的教学。
问答题评课是教师提高教学水平的有效途径，评课一般包括哪些方面？
单选题（），有效评课的坐标。A师者B标准C民主D理念
单选题新的评课文化中，在评课者与被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是（）。A尊重B民主C平等D融洽
单选题执教者与评议者始终处在（）的氛围中，是有效评课的核心价值，也是基本保证。A平等对话B认真倾听C火花碰撞D激烈辩论
多选题新的评课文化是评课者与被评者之间建立起（）的伙伴关系。A民主B平等C建设性D对话E自由
多选题重建听评课制度包括（）A领导干部听评课制度B追踪听评课制度C示范听评课制度D学科同步研讨听评课制度E外出学习汇报听评课制度