某学生学习英语“七”时，发出的总是汉语拼音字母“七”的音，这种心理现象是（ ）。A.原型启发B.功能固着C.晕轮效应D.思维定势
现代汉语中轻声也是声调的一种。() 此题为判断题(对，错)。
对汉语轻声现象产生影响的主要因素是()A. 音强B. 音高C. 音长D. 音色
汉语中的连读变调这种现象是() A同化B异化C弱化D脱落
汉语中的轻声这种现象是() A同化B异化C弱化D脱落
汉语的轻声没有区别词义的作用。() 此题为判断题(对，错)。
某学生学习英语字母“t”时，发出的总是汉语拼音“t”的音，这种心理现象是( )。A.原型启发B.功能固着C.晕轮效应D.思维定势
汉语中的轻声是利用（）构成的A.音高B.音长C.音强D.音质
某学生学习英语字母“t”时，总是发出汉语拼音“t”的音，这种心理现象是()。A.原型启发B.功能固着C.晕轮效应D.思维定势
依据《汉语拼音方案》，普通话的声调有（）。A、阴平、阳平、上声和去声B、阴平、阳平、上声、去声和轻声C、平声、上声、去声和入声
某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是（）A、原型启发B、功能固着C、晕轮效应D、思维定势
常见的语流音变主要有（）四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是[toufu]，但人们说话时常说成[touf]，这种现象是（）。
以语法演变为主要依据，参照语音和词汇的变化，把汉语发展分为上古、中古、近代和现；代四个时期的著作是王力的（）A、《汉语概论》B、《汉语通史》C、《汉语史稿》D、《汉语史论》
现代汉语构成新词所广泛运用的方法是（）A、轻声、儿化B、简缩C、附加法D、词根复合法
汉语中的轻声是利用（）构成的。A、音高B、音长C、音强D、音质
“瑰”单念时是阴平调，但在“玫瑰”中声调变弱了，念轻声，这种变化是（）。
单选题（ ）教学是汉语作为第二语言教学语音教学的最大难点。A声母B韵母C声调D轻声
单选题某学生学习英语字母“t”时，发出的总是汉语拼音“t”的音，这种心理现象是( )。A原型启发B功能固着C晕轮效应D思维定势
单选题（2015福建）某学生学习英语字母“B”时，总是发出汉语拼音字母“B”的音。这种心理现象是()。A原型启发B功能固着C晕轮效应D思维定势
单选题汉语中的轻声是利用（）构成的A音高B音长C音强D音质
填空题常见的语流音变主要有（）、（）、（）、（）四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是[toufu]，但人们说话时常说成[touf]，这种现象是（）。
单选题某学生学习英语字母“B”时，总是发出汉语拼音字母“B”的音。这种心理现象是( )A原型启发B功能固着C晕轮数应D思维定势
单选题现代汉语构成新词所广泛运用的方法是：（ ）。A轻声、儿化B简缩C附加法D词根复合法
填空题“瑰”单念时是阴平调，但在“玫瑰”中声调变弱了，念轻声，这种变化是（）。