单选题护生对教师的移情体验表现的心理状态为（）A依师心理B向师心理C焦虑心理D矛盾心理
单选题
护生对教师的移情体验表现的心理状态为（）
A
依师心理
B
向师心理
C
焦虑心理
D
矛盾心理
参考解析
解析：
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相关考题：
引导儿童进行想象和体验,教师要注意的是()。 A、教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态B、教师要利用学前儿童情感发展的特点，引导儿童进行“移情”和“拟人”C、可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验
以下哪项不是临床教师胜任护生带教工作的优势（）A、临床教师的年龄和护生相近，容易交流沟通B、临床教师具有丰富的临床经验C、临床教师具有丰富的带教经验D、临床教师容易掌握护生进入临床时的心理活动E、临床教师了解护生进入临床时的状态
教师在教育教学活动中决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的、在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征称为：（）。A、教师心理素质B、教师心理健康C、教师心理状态D、教师心理潜能
在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问："王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?"该教师运用了移情法中的（ ）训练技术。A、认知提示B、情绪追忆C、巩固深化D、情境表演
单选题以下哪项不是临床教师胜任护生带教工作的优势（）A临床教师的年龄和护生相近，容易交流沟通B临床教师具有丰富的临床经验C临床教师具有丰富的带教经验D临床教师容易掌握护生进入临床时的心理活动E临床教师了解护生进入临床时的状态
单选题在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的( )训练技术。A认知提示B情绪追忆C巩固深化D情境表演·
判断题护生对教师的移情体验表现的心理状态为 向师心理 。A对B错