环境卫生学的研究对象是A．人群B．自然环境C．生活环境D．自然环境和生活环境E．人群及其周围的环境
在对项目进行社区需求评估时,首先需要进行社会学诊断,其重点要诊断的内容是 A、社区人群特征及生活质量B、社区行为特征及政策环境C、社区政策环境与生活质量D、社区优先项目与高危人群E、社区健康特征与组织教育
健康教育诊断中社会诊断的重点内容包括A.文化指标B.社会环境和生活质量C.社会政策D.目标人群的生活环境E.目标人群的年龄和职业
关于社区诊断的重点，不正确的是A、社会资源B、社会福利C、生产与生活环境D、人口学特征E、家庭评估
健康教育诊断中的社会诊断的重点内容包括A．文化指标B．社会环境和生活质量C．社会政策D．目标人群的生活环境E．目标人群的年龄和职业
健康教育诊断中的社会诊断的重点内容包括（）。A、社区人群的心理健康B、社区人群的文化水平C、社会环境和生活质量D、社会法律和政策E、目标人群的年龄和职业
健康教育诊断中社会诊断的重点内容包括（）A、社会政策B、社会经济C、社会文化D、社会环境和人群生活质量E、人群生活环境
健康教育诊断中的社会诊断的重点内容包括（）A、文化指标B、社会环境和生活质量C、社会政策D、目标人群的生活环境E、目标人群的年龄和职业
社区卫生服务的重点服务对象是（）A、社区重点保健人群B、社区患病人群C、社区亚健康人群D、社区健康人群
环境卫生学主要研究（）A、自然环境与人群健康的关系B、生活环境与人群健康的关系C、生产和生活环境与人群健康的关系D、生活居住环境和自然环境与人群健康的关系E、职业与生活环境与人群健康的关系
测量生活质量的客观指标不包括下列哪项（）A、目标人群生活环境的物理状况B、目标人群的经济状况C、目标人群的文化状况D、目标人群的疾病状况E、目标人群对生活满意程度的感受
( )诊断的重点内容主要是社区人群的的人口学特征、人群的生产、生活环境及其生活质量。A、流行病学诊断B、社会诊断C、行为和环境诊断D、教育学和组织诊断
社区人口学资料包括（）A、社区总人口数、年龄性别构成B、社区人群职业构成、负担人口比例C、社区人群受教育程度、文化构成、种族特征D、社区人群婚姻构成、人口自然增长率E、社区人群平均寿命
环境卫生学的研究对象是（）A、人群B、自然环境C、生活环境D、自然环境和生活环境E、人群及其周围的环境
健康教育社会诊断的目的和任务是（）。A、评估目标社区或对象人群的生活质量并明确影响其生活质量的健康问题B、了解目标人群或对象人群的社会环境C、动员社区或对象人群参与健康教育项目D、以上全是
社区健康教育的目标是（）A、掌握疾病发展规律B、维护和促进个人、家庭及人群健康，提高生活质量C、了解社区人群的日常生活D、降低影响健康的危险因素E、了解社区人群的生活质量
多选题社会诊断的目的包括 ( )A评估目标社区或人群的生活质量B确定影响生活质量的主要健康问题C了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境D动员社区以及目标人群参与健康教育项目E了解与健康问题相关的政策
多选题健康教育诊断中社会诊断的重要内容包括( )A社会政策B社会经济C社会文化D社会环境和人群生活质量E人群生活环境
多选题社区人口学资料包括（ ）A社区总人口数、年龄性别构成B社区人群职业构成、负担人口比例C社区人群受教育程度、文化构成、种族特征D社区人群婚姻构成、人口自然增长率E社区人群平均寿命
单选题健康教育诊断中的社会诊断的重点内容包括（）。A社区人群的心理健康B社区人群的文化水平C社会环境和生活质量D社会法律和政策E目标人群的年龄和职业
单选题环境卫生学主要研究（）A自然环境与人群健康的关系B生活环境与人群健康的关系C生产和生活环境与人群健康的关系D生活居住环境和自然环境与人群健康的关系E职业与生活环境与人群健康的关系
单选题环境卫生学的研究对象是（）A人群B自然环境C生活环境D自然环境和生活环境E人群及其周围的环境
单选题健康教育诊断中社会诊断的重点内容包括（ ）。A文化指标B社会环境和生活质量C社会政策D目标人群的生活环境E目标人群的年龄和职业
单选题健康教育诊断中社会诊断的重点内容包括（）A社会政策B社会经济C社会文化D社会环境和人群生活质量E人群生活环境
单选题健康教育诊断中的社会诊断的重点内容包括（）A文化指标B社会环境和生活质量C社会政策D目标人群的生活环境E目标人群的年龄和职业
单选题社会诊断的重点内容是（ ）。A社会经济B生态环境C卫生服务特征D人群生活质量、社会环境E社会文化
单选题在对项目进行社区需求评估时，首先需要进行社会学诊断，其重点要诊断的内容是（ ）。A社区政策环境与生活质量B社区优先项目与高危人群C社区行为特征及政策环境D社区人群特征及生活质量E社区健康特征与组织教育