单选题编辑判断回答信答得好不好的标准是（）。A编辑自己是否能看明白B作者的单位C作者的语法是否有问题D以上答案都正确

单选题
编辑判断回答信答得好不好的标准是（）。
A

编辑自己是否能看明白

B

作者的单位

C

作者的语法是否有问题

D

以上答案都正确

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下面属于回答的技巧的是()。 A、回答时将语速放慢B、不能回答的问题就不要答C、以问代答D、沉默不答
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反问并不要求回答,或自问自答,或问而不答。() 此题为判断题(对，错)。
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安全生产搞得好不好,关键在调度人员的工作能力。() 此题为判断题(对，错)。
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消防救援人员在回答上级问话时,应当点头答“是”。() 此题为判断题(对，错)。
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企业文化管理搞得好坏,市场评价标准是最重要也是最终的标准。() 此题为判断题(对，错)。
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言出有信并不是要求谈判手有问必答或有问必全答,而是追求()。 A.答得对方满意.己方不吃亏B.能答则答.不能答则不答C.答得准确.适时适度.出言不悔
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关于答读者信的说法，正确的是（）。A、答读者信不能采用公函形式B、答读者信中对读者的意见都应予以肯定C、答读者信不能用电子邮件形式D、答读者信既可以出版社的名义撰写，又可由编辑个人署名
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我们想事情，做工作。想得对不对，做得好不好，要有一个根本的尺度，这个尺度是（）。A、人民拥不拥护B、人民赞不赞成C、人民高不高兴D、人民答不答应
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给下列多音字注音：答：他回答（）说：好，我答（）应你的请求。
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叫答，即等候学生的回答。
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“言出有信”并不是要求谈判手“有问必答”或“有问全答”，而是追求（）A、答得对方满意、己方不吃亏B、能答则答、不能答则不答C、答得准确，适时适度，出言不悔D、万无一失
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一般口才的衡量标准是（）。A、说得对不对B、说得好不好C、说得妙不妙D、说得快不快E、说得准不准
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SSS的信令可编辑配置可以编辑的内容包括（）A、H248信令编辑B、H248SDP编辑C、IAMETER信令编辑D、H323信令编辑
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《课标》在表现领域中，3－6年级（小学答）7－9年级（初中答）关于演唱的内容标准是？
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决定组织运营效率高低的主要系统不包括（）A、组织得好不好B、生产得好不好C、计划得好不好D、营销得好不好
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关于答读者信的说法，错误的是（）。A、答读者信不能采用公函形式B、答读者信中对读者的意见都应予以肯定C、答读者信不能用电子邮件形式D、答读者信既可以出版社的名义撰写，也可由编辑个人署名E、出版单位收到来信后，要及时通知作者
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多选题关于答读者信的说法，错误的是（）。A答读者信不能采用公函形式B答读者信中对读者的意见都应予以肯定C答读者信不能用电子邮件形式D答读者信既可以出版社的名义撰写，也可由编辑个人署名E出版单位收到来信后，要及时通知作者
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判断题叫答，即等候学生的回答。A对B错
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判断题“言出有信”就是要求谈判手“有问必答”或“有问全答”。A对B错
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单选题关于答读者信的说法，正确的是（　　）。[2010年真题]A答读者信不能采用公函形式B答读者信中对读者的意见都应予以肯定C答读者信不能用电子邮件形式D答读者信既可以出版社的名义撰写，也可由编辑个人署名
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问答题《课标》在表现领域中，3－6年级（小学答）7－9年级（初中答）关于演唱的内容标准是？
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单选题编辑应用文不包括()。A内容提要B书刊封面宣传语C编辑岗位聘用合同D答读者信
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单选题以编辑部门或出版单位名义撰写的答读者信，要以（ ）形式发出。A日常书信B微博私信C公函D电子邮件
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单选题“言出有信”并不是要求谈判手“有问必答”或“有问全答”，而是追求（）.A答得对方满意、己方不吃亏B能答则答、不能答则不答C答得准确，适时适度，出言不悔D万无一失
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单选题关于答读者信的说法，正确的是( )。A答读者信不能采用公函形式B答读者信中对读者的意见都应予以肯定C答读者信不能用电子邮件形式D答读者信既可以出版社的名义撰写，也可由编辑个人署名
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填空题如果述补短语“做得好”的否定形式是“做得不好”，那么“做得好”中的补语属于____补语。
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判断题在这次考试中，我甚至没有答完所有的问题，而且我也知道开始的两个问题答得不好。★他考得很好。A对B错
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