20世纪40年代产生于美国且影响较大的第二语言教学法是()。 A、视听法B、阅读法C、听说法D、情景法
微格教学法（又称微型教学法），产生于80年代初的美国。这是为了培养准备作教师的人员和提高在职教师的教学能力，借助现代化的视听工具训练教师的教学技能的一种方法。
直接讲授型培训方法中，最基本、也是最传统的一种培训方法（）A、视听教学法B、工作指导法C、课堂讲授法D、面授观察法
（）是第二语言教学史上最古老的教学法。A、阅读法B、语法翻译法C、自觉对比法
第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）A、情景法B、直接法C、听说法D、任务教学法
直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。A、情景法B、自觉对比法C、语法翻译法
部门经理进行人际敏感性训练最适宜的方法是（）。A、视听法B、案例教学法C、角色扮演法D、操作示范法
常见的脱产培训方式有（）A、课堂讲授法B、视听教学法C、模拟演练法D、工作轮换E、实习
教育技术是与视听教学方法、程序教学法、系统化设计教学方法的发展有关的一种综合技术。
被称做“现代语法翻译法”的教学法是（）。A、视听法B、认知法C、阅读法D、自觉实践法
通过向受训者展示与播放图片、音频、影像、幻灯片等视听资料进行培训的一种方法被称为（）A、专题讲座法B、视听教学法C、课堂讲授法D、讨论法
（）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。A、功能发B、听说法C、直接法D、语法翻译法
视听法是50年代产生于（）的一种第二语言教学法。A、德国B、法国C、英国
（）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。
直接讲授型培训方法有（）A、课堂讲授法；B、专题讲座法；C、视听教学法。
（）是20世纪40年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，又称句型法或“结构法”。A、视听法B、听说法C、认知法
填空题（）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。
多选题直接讲授型培训方法有()A课堂讲授法；B专题讲座法；C视听教学法。
单选题视听法是20世纪50年代产生于（ ）的一种第二语言教学法。A法国B英国C美国D德国
单选题（）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。A功能发B听说法C直接法D语法翻译法
单选题通过向受训者展示与播放图片、音频、影像、幻灯片等视听资料进行培训的一种方法被称为（）A专题讲座法B视听教学法C课堂讲授法D讨论法
单选题直接讲授型培训方法中，最基本、也是最传统的一种培训方法（）A视听教学法B工作指导法C课堂讲授法D面授观察法
判断题行为主义心理学是听说法、视听法、功能法等第二语言教学法流派的理论基础。A对B错
单选题直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。A情景法B自觉对比法C语法翻译法
单选题（）是20世纪40年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，又称句型法或“结构法”。A视听法B听说法C认知法
单选题被称做“现代语法翻译法”的教学法是（）。A视听法B认知法C阅读法D自觉实践法
单选题（）是第二语言教学史上最古老的教学法。A阅读法B语法翻译法C自觉对比法