单选题在蒙台梭利教育法中,“游戏”与“工作”的最大区别在于()A是否具有“学科知识性”的活动B是否是在“有准备的环境”中的主动活动C是否促进“儿童认知发展”的活动D是否具有“顺序性”

单选题
在蒙台梭利教育法中,“游戏”与“工作”的最大区别在于()
A

是否具有“学科知识性”的活动

B

是否是在“有准备的环境”中的主动活动

C

是否促进“儿童认知发展”的活动

D

是否具有“顺序性”


参考解析

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相关考题:

试述蒙台梭利教育法的基本内容。

蒙台梭利教育法包含的因素是:有准备的环境、_______和_______。

意大利女教育家蒙台梭利对学前教育理论有重要影响,著有《蒙台梭利教育法》、《林哈德与葛笃德》等书。()

下列不属于蒙台梭利教育法的范畴的是()。 A.有准备的环境B.教师C.教具D.游戏

在蒙台梭利教育法中,把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为()A“工作”B“游戏”C“生活”D“探索”

简述蒙台梭利教育法复兴的原因。

《蒙台梭利教育法》

蒙台梭利教育法中的个别教育活动实现的形式是()

如何全面认识和把握蒙台梭利教育法?

在蒙台梭利教育法中,“游戏”与“工作”的最大区别在于()A是否具有“学科知识性”的活动B是否是在“有准备的环境”中的主动活动C是否促进“儿童认知发展”的活动D是否具有“顺序性”

在蒙台梭利教育体系中,自由,作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;(), 感官训练,()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。

()是蒙台梭利儿童教育的三大支柱。A、游戏B、自由C、纪律D、工作

蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成()。

人们所说的“蒙台梭利教育法”的三根支柱,是指蒙台梭利教育体系中的教育目的、教育内容和()A、教育评价B、教育过程C、教育策略D、教育方法

在蒙台梭利教育体系中,()、()和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;()、()、()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。

在蒙台梭利课程中,()、()和()是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。

简述蒙台梭利教育法中“有准备的环境”的主要要求。

下列不属于蒙台梭利教育法的范畴的是()。A、有准备的环境B、教师C、教具D、游戏

问答题简述蒙台梭利教育法中“有准备的环境”的主要要求。

问答题简述蒙台梭利教育法复兴的原因。

名词解释题《蒙台梭利教育法》

单选题在蒙台梭利教育法中,把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为()A“工作”B“游戏”C“生活”D“探索”

填空题蒙台梭利教育法的终极目的是()

填空题蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成()。

单选题人们所说的“蒙台梭利教育法”的三根支柱,是指蒙台梭利教育体系中的教育目的、教育内容和()A教育评价B教育过程C教育策略D教育方法

填空题蒙台梭利教育法中的个别教育活动实现的形式是()

问答题如何全面认识和把握蒙台梭利教育法?