单选题由于信度与测验长度有关,当一个测验有几个分测验时,分测验的分数与合成分数相比,()。A更加可靠B不如合成分数可靠C一样可靠D不确定

单选题
由于信度与测验长度有关,当一个测验有几个分测验时,分测验的分数与合成分数相比,()。
A

更加可靠

B

不如合成分数可靠

C

一样可靠

D

不确定


参考解析

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信度系数被定义为A、测验分数的真变异数与系统误差变异数之比B、测验分数的真变异数与随机误差之比C、测验分数的真变异数与误差之比D、测验分数的真变异数与测验分数的总变异数之比E、测验分数的误差变异数与总变异数之比

以下有关测验焦虑的叙述中,正确的有()。A、抱负水平与焦虑呈正相关B、成就测验和智力测验的分数与测验焦虑呈显著负相关C、情绪不稳定的人容易产生测验焦虑D、当测验成绩与被试关系重大时,被试容易产生焦虑

使用测验时,我们常常需要将几个分数或几个预测源组合起来以获得一个分数或做出总的预测,这就是测验分数的()。A、标准化B、分解C、合成D、解释

分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半,并分 别计算每位受测者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相 关系数就代表了( )内容取样的一致程度。(A)原测验与新测验之间 (B)所有条目之间(C)题目与分测验之间 (D)两半测验

同质性信度主要反映测验内部( )间的一致性。(A)两半测验 (B)题目与分测验(C)所有题目 (D)分测验与分测验

心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选A. 测验分数B. 导出分数C. 测验常模D. 常模分数

心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。A、测验分数B、导出分数C、测验常模D、常模分数

同质性信度主要反映测验内部(  )间的一致性。A.两半测验B.题目与分测验C.所有题目D.分测验与分测验

心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选(A)测验分数(B)导出分数(C)测验常模(D)常模分数

为了对测验的分数进行解释,需要测验的( )A.信度B.效度C.长度(题目数量)D.常模

测验中某些项目的分数与测验中另一些项目的相关称作()A重测信度B复本信度C折半信度D内部一致信度

标准化测验是指测验全过程的标准化。测验全过程包括试卷编制过程、施测过程、评分记分过程、分数合成与分数解释过程,每一个过程都有严格规定和要求。

对于小样本二项资料百分数的假设测验,可使用()。A、u测验B、连续性矫正u测验C、χ2测验D、F测验

斯皮尔曼-布朗公式中,rhh为()的相关系数,rxx为测验在原长度似的信度估计值。A、全测验B、原测验C、一半分数D、全部分数

由于信度与测验长度有关,当一个测验有几个分测验时,分测验的分数与合成分数相比,()。A、更加可靠B、不如合成分数可靠C、一样可靠D、不确定

在对测验分数进行综合分析时,要做到()。A、把测验分数视为一个范围B、不把测验分数绝对化C、有常模和信度、效度的资料D、不直接比较来自不同测验的分数

韦氏智力测验的分测验的原始分是该分测验各项目得分相加,若缺其中一项测验,则( )。A、无法得出该分测验的分数B、整个测验无效C、可以忽略此项测验分数D、要加权分

测验的信度,反映测验分数的()。A、高分与低分B、误差大小C、测验内容有效性D、试验的难易程度

当样本容量n较大,p不过小,np>5时,样本百分数的差异显著性测验一般用()测验。A、t测验B、F测验C、u测验D、x2测验

同质性信度主要代表测验内部()间的一致性。A、两半测验B、所有题目C、题目与分测验D、分测验

测验的信度,又称测验的可靠度,是指()A、测验的有效性B、测验结果的前后一致程度C、测验的难易程度D、测验能否拉开分数距离的指标

单选题在完成测验之后,需要将测验分数报告给当事人,使其了解自己的情况,所以结果的解释尤其重要,即如何使分数具有意义,并且如何将有意义的信息传达给当事人。信度是指测验结果的一致性或可靠性程度,常用信度系数来表示。下列关于信度系数的说法,错误的是()。A信度系数是指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率B信度系数可以通过再测法、复本法、分半法等6种方法计算得到C信度系数可以用来评价测验以及解释分数等D信度系数与样本团体的异质性有关,样本越异质,则信度系数越低E被试样本、测验长度以及难度等都会影响测验的信度系数

单选题测验的信度,反映测验分数的()。A高分与低分B误差大小C测验内容有效性D试验的难易程度

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多选题在对测验分数进行综合分析时,要做到()。A把测验分数视为一个范围B不把测验分数绝对化C有常模和信度、效度的资料D不直接比较来自不同测验的分数

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