由于信度与测验长度有关,当一个测验有几个分测验时,分测验的分数与合成分数相比,()。A、更加可靠B、不如合成分数可靠C、一样可靠D、不确定

由于信度与测验长度有关,当一个测验有几个分测验时,分测验的分数与合成分数相比,()。

  • A、更加可靠
  • B、不如合成分数可靠
  • C、一样可靠
  • D、不确定

相关考题:

信度系数被定义为A、测验分数的真变异数与系统误差变异数之比B、测验分数的真变异数与随机误差之比C、测验分数的真变异数与误差之比D、测验分数的真变异数与测验分数的总变异数之比E、测验分数的误差变异数与总变异数之比

以下有关测验焦虑的叙述中,正确的有()。A、抱负水平与焦虑呈正相关B、成就测验和智力测验的分数与测验焦虑呈显著负相关C、情绪不稳定的人容易产生测验焦虑D、当测验成绩与被试关系重大时,被试容易产生焦虑

同质性信度主要代表测验内部( )间的一致性。A.两半测验B.所有题目C.题目与分测验D.分测验

内部一致性信度( )。A.主要反映测验题目之间能否测量相同内容或特质的程度B.包括分半和同质性信度C.与测验长度之间呈负相关关系D.与测验长度之间呈正相关关系

心理测验长度与信度的关系是( )。A.增加同质的题目,可提高信度B.增加异质的题目,可提高信度C.测验长度越长,信度越差D.测验长度越短,信度越好

同质性信度主要代表测验内部( )之间的一致性。单选A. 分测验B. 所有题目C. 题目与分测验D. 两半测验

分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半,并分 别计算每位受测者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相 关系数就代表了( )内容取样的一致程度。(A)原测验与新测验之间 (B)所有条目之间(C)题目与分测验之间 (D)两半测验

同质性信度主要反映测验内部( )间的一致性。(A)两半测验 (B)题目与分测验(C)所有题目 (D)分测验与分测验

同质性信度主要反映测验内部(  )间的一致性。A.两半测验B.题目与分测验C.所有题目D.分测验与分测验

关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中,不正确的是A.增加测验长度,信度会增大B.增加测验长度,效度会增大C.测验项目的难度越大越好D.测验项目的区分度越大越好

斯皮尔曼-布朗公式中,rhh为()的相关系数,rxx为测验在原长度似的信度估计值。A、全测验B、原测验C、一半分数D、全部分数

在对测验分数进行综合分析时,要做到()。A、把测验分数视为一个范围B、不把测验分数绝对化C、有常模和信度、效度的资料D、不直接比较来自不同测验的分数

同质性信度主要代表测验内部的()间的一致性。A、两半测验B、所有题目C、题目与分测验D、分测验

韦氏智力测验的分测验的原始分是该分测验各项目得分相加,若缺其中一项测验,则( )。A、无法得出该分测验的分数B、整个测验无效C、可以忽略此项测验分数D、要加权分

测验的信度,反映测验分数的()。A、高分与低分B、误差大小C、测验内容有效性D、试验的难易程度

当样本容量n较大,p不过小,np>5时,样本百分数的差异显著性测验一般用()测验。A、t测验B、F测验C、u测验D、x2测验

同质性信度主要代表测验内部()间的一致性。A、两半测验B、所有题目C、题目与分测验D、分测验

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为()A、测验的长度B、测验的信度C、测验的难度D、测验的效度

单选题同质性信度主要代表测验内部的()间的一致性。A两半测验B所有题目C题目与分测验D分测验

单选题同质性信度主要代表测验内部()间的一致性。A两半测验B所有题目C题目与分测验D分测验

多选题内部一致性信度(  )。A主要反映测验题目之间能否测量相同内容或特质的程度B包括分半和同质信度C与测验长度之间呈负相关关系D与测验长度之间呈正相关关系

单选题一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为()。A测验的长度B测验的信度C测验的难度D测验的效度

单选题在完成测验之后,需要将测验分数报告给当事人,使其了解自己的情况,所以结果的解释尤其重要,即如何使分数具有意义,并且如何将有意义的信息传达给当事人。信度是指测验结果的一致性或可靠性程度,常用信度系数来表示。下列关于信度系数的说法,错误的是()。A信度系数是指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率B信度系数可以通过再测法、复本法、分半法等6种方法计算得到C信度系数可以用来评价测验以及解释分数等D信度系数与样本团体的异质性有关,样本越异质,则信度系数越低E被试样本、测验长度以及难度等都会影响测验的信度系数

单选题测验的信度,反映测验分数的()。A高分与低分B误差大小C测验内容有效性D试验的难易程度

单选题韦氏智力测验的分测验的原始分是该分测验各项目得分相加,若缺其中一项测验,则( )。A无法得出该分测验的分数B整个测验无效C可以忽略此项测验分数D要加权分

单选题由于信度与测验长度有关,当一个测验有几个分测验时,分测验的分数与合成分数相比,()。A更加可靠B不如合成分数可靠C一样可靠D不确定

多选题在对测验分数进行综合分析时,要做到()。A把测验分数视为一个范围B不把测验分数绝对化C有常模和信度、效度的资料D不直接比较来自不同测验的分数