单选题类试验性研究中最简单的一种设计方法是 ( )A索罗门四组设计B不对等对照组设计C自身实验前后对照设计D时间连续性设计

单选题
类试验性研究中最简单的一种设计方法是 ( )
A

索罗门四组设计

B

不对等对照组设计

C

自身实验前后对照设计

D

时间连续性设计


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以下实验设计方法中不要求有控制组或对照组的是( )。A.非对等控制组设计B.前后测控制组设计C.简单时间序列设计D.单后测控制组设计

属于类实验性研究中常用的科研设计类型的是A、实验前后对照设计B、单纯实验后对照设计C、索罗门四组设计D、自身实验前后对照设计E、随机临床实验研究设计

某研究探讨一种干预措施对于改善糖尿病患者服药依从性的效果。研究者选择符合研究对象入选标准的糖尿病患者50名,首先测定他们在一个月内的服药依从性,然后对他们进行干预,干预完成1个月后再测量他们的服药依从性,并与干预前的依从情况进行比较。此研究属于的设计类型是A、实验性研究B、非实验性研究C、类实验性研究D、描述性研究E、纵向研究此研究选择的分组对照设计类型是A、自身前后对照设计B、单纯实验后对照设计C、随机临床实验研究设计D、无相等对照组设计E、实验前后对照设计当自身变量的稳定性无法确定时,可以在干预前后进行多次观察与测量,这种设计方法是A、自身实验前后对照设计B、不对等对照组设计C、时间连续性设计D、单纯实验后对照设计E、随机临床实验研究设计

某研究探讨氧疗对缓解妇科腹腔镜术后患者肩部疼痛的影响。研究方法是将腹腔镜术后第1天肩痛的患者随机分为试验组、对照组;对照组接受术后常规护理,试验组除常规护理外,8:00和16:00分别给予2 h的吸氧。患者疼痛情况定时评分,比较两组患者肩痛情况的缓解程度。此研究设计类型属于A、类实验性研究B、实验性研究C、非实验性研究D、队列研究E、相关性研究符合此类研究应具备的条件除外A、随机对照B、操纵C、样本量大D、设立对照组E、随机抽样此研究选择的收集资料的方法是A、问卷调查法B、观察法C、档案记录收集法D、访谈法E、测量法此研究的对照设计分组方法是A、实验前后对照设计B、单纯实验后对照设计C、索罗门四组设计D、自身实验前后对照设计E、随机临床实验研究设计

健康教育常用评价方案有()等种类。A.不设对照组的前后比较B.非等同比较组设计C.随机对照实验简单时间系列设计E.复合时间系列设计

健康教育常用评价方案有( )A.不设对照组的前后测试B.非等同比较组设计C.随机对照实验D.简单时间系列设计E.复合时间系列设计

某研究对高血压患者进行干预前每一个月测定一次他们的服药依从性,连续测定3次,干预后再连续测定3次,每个月测定1次。通过对各个阶段服药依从性的比较,分析干预措施的有效性。这种研究设计为A.不对等对照组设计B.自身实验前后对照设计C.时间连续性设计D.队列研究设计

在健康教育评价中,将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为A.简单时间系列设计B.复习时间系统设计C.不设对照组的前后测试D.实验研究E.准实验研究

标准实验设计包括()。A:前后测控制组设计B:多组时间序列分析C:索罗门四组设计D:非对等控制组设计E:单后测控制组设计

准实验设计包括( )。A.前后测控制组设计B.非对等控制组设计C.简单时间序列设计D.索罗门四组设计E.单后测控制组设计

在项目周期短,资源有限的情况下,可以选择的评价设计方案是()。A、不设对照组的前后测试B、简单时间系列设计C、非等同比较组设计D、复合时间系列设计E、实验研究

健康教育常用评价方案有()A、不设对照组的前后测试B、非等同比较组设计C、随机对照实验D、简单时间系列设计E、符合时间系列设计

当健康教育项目实施周期短,人、财、物力也不充裕时,应选择何种评价方案()A、不设对照组的前后测试B、简单时间系列设计C、非等同比较组设计D、复合时间系列设计E、实验研究

单选题当健康教育项目实施周期短,人、财、物力也不充裕时,应选择何种评价方案()A不设对照组的前后测试B简单时间系列设计C非等同比较组设计D复合时间系列设计E实验研究

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单选题某研究探讨氧疗对缓解妇科腹腔镜术后患者肩部疼痛的影响。研究方法是将腹腔镜术后第1天肩痛的患者随机分为试验组、对照组;对照组接受术后常规护理,试验组除常规护理外,8:00和16:00分别给予2h的吸氧。患者疼痛情况定时评分,比较两组患者肩痛情况的缓解程度。此研究的对照设计分组方法是()A实验前后对照设计B单纯实验后对照设计C索罗门四组设计D自身实验前后对照设计E随机临床实验研究设计

单选题某研究探讨一种干预措施对于改善糖尿病患者服药依从性的效果。研究者选择符合研究对象入选标准的糖尿病患者50名,首先测定他们在一个月内的服药依从性,然后对他们进行干预,干预完成1个月后再测量他们的服药依从性,并与干预前的依从情况进行比较。当自身变量的稳定性无法确定时,可以在干预前后进行多次观察与测量,这种设计方法是()A自身实验前后对照设计B不对等对照组设计C时间连续性设计D单纯实验后对照设计E随机临床实验研究设计

单选题在下列评价设计类型中最简单的设计方案是A时间系列B非随机比较组C不设对照组的前后测试D复合时间系列比较

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单选题将研究对象按随机原则分为干预组和对照组的研究设计是(  )。A准实验研究设计B自身前后对照比较设计C配对研究设计D前瞻研究设计E实验研究设计

单选题实验性研究设计中最为常用的一种是 ( )A实验前后对照设计B实验后对照设计C索罗门四组设计D不对等对照组设计

单选题在项目周期短,资源有限的情况下,可以选择的评价设计方案是()。A不设对照组的前后测试B简单时间系列设计C非等同比较组设计D复合时间系列设计E实验研究

单选题某研究探讨氧疗对缓解妇科腹腔镜术后患者肩部疼痛的影响。研究方法是将腹腔镜术后第1天肩痛的患者随机分为试验组、对照组;对照组接受术后常规护理,试验组除常规护理外,8:00和16:00分别给予2h的吸氧。患者疼痛情况定时评分,比较两组患者肩痛情况的缓解程度。当自身变量的稳定性无法确定时,可以在干预前后进行多次观察与测量,这种设计方法是()。A自身实验前后对照设计B不对等对照组设计C时间连续性设计D单纯实验后对照设计E随机临床实验研究设计

多选题健康教育常用评价方案有( )A不设对照组的前后测试B非等同比较组设计C随机对照实验D简单时间系列设计E复合时间系列设计

多选题没有对照组的科研设计类型有 ( )A实验前后对照设计B实验后对照设计C不对等对照组设计D自身实验前后对照设计E时间连续性设计

单选题类试验性研究中最简单的一种设计方法是 ( )A索罗门四组设计B不对等对照组设计C自身实验前后对照设计D时间连续性设计

单选题属于类实验性研究中常用的科研设计类型的是()A实验前后对照设计B单纯实验后对照设计C索罗门四组设计D自身实验前后对照设计E随机临床实验研究设计

单选题某研究对高血压患者进行干预前每一个月测定一次他们的服药依从性,连续测定3次,干预后再连续测定3次,每个月测定1次。通过对各个阶段服药依从性的比较,分析干预措施的有效性。这种研究设计为()A不对等对照组设计B自身实验前后对照设计C时间连续性设计D队列研究设计