单选题适用于周期比较短或资源有限的健康教育项目的评价方案是（）。A实验研究B简单时间系列设计C非等同比较组设计D不设对照组的前后测试
单选题
适用于周期比较短或资源有限的健康教育项目的评价方案是（）。
A
实验研究
B
简单时间系列设计
C
非等同比较组设计
D
不设对照组的前后测试
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下列关于工程项目设计方案评价综合费用法的说法中，不正确的是（ ）。A：综合费用法以综合费用最小为最佳方案B：综合费用法是一种静态价值指标评价方法C：综合费用法只适用于建设周期较短的工程D：利用综合费用法能使工程的价值大幅提高
一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评价是（ ）。A.健康教育的形成评价B.健康教育的过程评价C.健康教育的效应评价D.健康教育的结局评价E.健康教育的总结评价
下列关于工程项目设计方案评价综合费用法的说法中，不正确的是（ ）。A.综合费用法以综合费用最小为最佳方案B.综合费用法是一种静态价值指标评价方法C.综合费用法只适用于建设周期较短的工程D.利用综合费用法能使工程的价值大幅提高
以下关于健康和资源的叙述中不正确的是（）A、健康是每天生活的资源，并非生活的目的B、健康是社会和个人的资源，是个人能力的体现C、健康是每天生活的目的，并非生活的资源D、所有的资源都是有限的E、通过管理，可以最大地发挥资源的作用
净现值指标是反映方案净收益绝对量大小的指标，净现值指标的适用范围是（）。A、只适用于评价、比较作用或方案实施期限相同的方案B、只适用于评价、比较作用或方案实施期限不相同的方案C、只适用于评价、比较作用不同，方案实施期限相同的方案D、只适用于评价、比较作用不相同，方案实施期限相同的方案
“不设对照组的前后测试”评价设计方案最适用于（）A、健康教育培训班的效果评价B、社区慢病健康促进综合干预的效果评价C、大众传播媒体开展卫生宣传活动的效果评价D、健康教育材料的预试验E、社区健康需求评估
学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）A、设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果B、确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果C、设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果D、确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案
下列适用于采用静态指标进行评价的方案是（）A、项目寿命期较短的方案B、项目各年收益变化较大的方案C、投资者对评价精度要求不高的方案D、投资者要求考虑资金时间价值的方案E、投资者要求快速简便得到评价结论的方案
单选题学前儿童科学教育评价的一般步骤为()。A设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果B确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果C设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果D确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案
单选题关于设计方案评价方法的下列阐述，（）是错误的。A综合费用法没有考虑资金的时间价值，只适用于建设周期较短的工程B综合费用法只考虑费用，未能反映功能、质量、安全、环保方面的差异，只有在方案的功能、建设标准等条件相同或基本相同时才能采用C由于不同技术方案的寿命期不同，应用全寿命周期费用评价法计算费用时，用净现值法D应用价值工程法评价设计方案时，价值系数最大的方案为最优方案
多选题关于健康教育计划的评价正确的是 ( )A是一个系统地收集、分析、表达资料的过程B是健康教育活动和措施执行进度与质量的全面评估C是对健康教育计划的效果和价值进行评估D从某种意义上讲，评价贯穿于整个健康教育项目管理过程的始终E评价是项目的最后一项工作
多选题下列适用于采用静态指标进行评价的方案是（）A项目寿命期较短的方案B项目各年收益变化较大的方案C投资者对评价精度要求不高的方案D投资者要求考虑资金时间价值的方案E投资者要求快速简便得到评价结论的方案
单选题净现值指标是反映方案净收益绝对量大小的指标，净现值指标的适用范围是（）。A只适用于评价、比较作用或方案实施期限相同的方案B只适用于评价、比较作用或方案实施期限不相同的方案C只适用于评价、比较作用不同，方案实施期限相同的方案D只适用于评价、比较作用不相同，方案实施期限相同的方案
单选题健康教育计划中，着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是（ ）。A效果评价B过程评价C结局评价D效应评价E目的评价