问答题宗教改革运动在教育管理民族化、近代化中的贡献。
问答题
宗教改革运动在教育管理民族化、近代化中的贡献。
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最先明确提出义务教育思想的是德国宗教改革运动领袖捷克教育家夺美纽斯,在16世纪的宗教改革运动中,为了争取全体居民信仰新教,他提出教育机会均等思想,要求市政当局为市民子弟接受初等教育议立学校。() 此题为判断题(对，错)。
下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的是（）A、宗教改革运动与文艺复兴运动没有关联B、宗教改革运动首先在意大利开始，席卷许多西欧国家C、举起宗教改革大旗的是伏尔泰D、宗教改革家认为在信仰问题上人人都是平等的，教徒自己可以通过信仰得救
下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的是（）A、宗教改革运动与文艺复兴运动没有关联B、宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压C、宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧D、宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救
洋务运动是中国近代化的起步，以下不能支持这一论点的是（）A、设立总理衙门，外交近代化B、引进西方技术设备，生产手段近代化C、办新式学堂、派留学生，教育体制内容近代化D、政治体制和人的观念近代化
欧洲宗教改革运动发端于16世纪的德国，由宗教改革领袖（）发起，他们在音乐上最重要的贡献是开创了众赞歌的新教圣歌体裁，17世纪以后，这种新教圣歌的旋律被J．S．巴赫大量运用在（）和管风琴前奏曲的创作中。
填空题欧洲宗教改革运动发端于16世纪的德国，由宗教改革领袖（）发起，他们在音乐上最重要的贡献是开创了众赞歌的新教圣歌体裁，17世纪以后，这种新教圣歌的旋律被J．S．巴赫大量运用在（）和管风琴前奏曲的创作中。
填空题在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）