你跑我追,你躲我找,共同搭建玩具等,这是婴儿社会性交往的( )阶段。这一时期的主要特征是同伴之间的社会性游戏的数量有了明显的增长。
婴儿期和幼儿早期的儿童通常以单独游戏方式进行游戏。() 此题为判断题(对，错)。
不属于小组(团体)教学的优势的是 ()。A.是对婴儿教学不可缺少的方法B.有利于婴儿的社会性发展C.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域D. 为婴儿间互相交流提供条件
不属于小组(团体)教学的优势的是()。A、是对婴儿教育不可缺少的方法B、有利于婴儿的社会性发展C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域D、为婴儿间互相交流提供条件
游戏在幼儿社会性发展中的作用有()。 A、游戏塑造了幼儿的性格B、游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力C、游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范D、游戏锻炼了幼儿的意志
游戏的社会性本质观的主要观点有:() A、游戏是儿童的社会性活动B、游戏是在行动上再造某种生活现象C、游戏是儿童的主动性活动D、游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习或训练E、游戏再现人与人的关系
婴儿在交往过程中出现朋友间的互选性，属于（ ）A.简单社交阶段B.社会性相互影响阶段C.同伴游戏阶段D.早期友谊阶段
缪勒从社会技能发展的角度把婴儿早期同伴交往划分为（ ）A.简单社交阶段B.社会性相互影响阶段C.同伴游戏阶段D.早期友谊阶段
结合年龄阶段，分析该婴儿的社会性发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面A、交往能力B、体验游戏快乐的能力C、记忆力D、想象能力
婴儿游戏活动的最基本表现形式是（）A、智力游戏B、活动性游戏C、音乐及娱乐游戏D、发展语言的游戏
关于亲子游戏的表述正确的是（）A、可以提供亲子互动的平台B、让婴儿学习与人合作C、让婴儿学习听从指令D、提高婴儿的社会性认知
小组（团体）教学的优势是（ ）。A、有针对性地教学B、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展C、各方面的教育综合组织为一体D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（）。A、独自游戏阶段B、平行游戏阶段C、联合游戏阶段D、合作游戏阶段
婴儿早期社会性游戏的表现形式有（）。A、亲子游戏B、伙伴游戏C、语言游戏D、规则游戏E、合作游戏
早期亲子游戏的发展趋势是（）。A、婴儿被动较多B、婴儿主动较多C、婴儿由被动变主动D、婴儿由主动变被动
早期的安全依恋预示着学前期的伙伴接纳、积极的社会性参与和更丰富复杂的游戏行为。
婴儿阶段（特别是2岁前）游戏的基本特征是（）A、感觉运动性B、象征性C、规则性D、社会性
多选题关于亲子游戏的表述正确的是（）A可以提供亲子互动的平台B让婴儿学习与人合作C让婴儿学习听从指令D提高婴儿的社会性认知
多选题结合年龄阶段，分析该婴儿的社会性发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面A交往能力B体验游戏快乐的能力C记忆力D想象能力
单选题婴儿游戏活动的最基本表现形式是（）A智力游戏B活动性游戏C音乐及娱乐游戏D发展语言的游戏
单选题早期亲子游戏的发展趋势是（）。A婴儿被动较多B婴儿主动较多C婴儿由被动变主动D婴儿由主动变被动
多选题以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（）A独自游戏阶段B平行游戏阶段C联合游戏阶段D合作游戏阶段
单选题儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的。幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（ ）。A合作游戏B平行游戏C联合游戏D角色游戏
单选题小组（团体）教学的优势是（ ）。A有针对性地教学B为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展C各方面的教育综合组织为一体D教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域