婴儿在交往过程中出现朋友间的互选性，属于（　　）A.简单社交阶段B.社会性相互影响阶段C.同伴游戏阶段D.早期友谊阶段

婴儿在交往过程中出现朋友间的互选性，属于（　　）

A.简单社交阶段
B.社会性相互影响阶段
C.同伴游戏阶段
D.早期友谊阶段

参考解析

解析：社会性相互影响阶段主要特点是出现了合作游戏、互补行为等，而婴儿在交往过程中出现朋友间的互选性，即对交往伙伴发生选择是在早期友谊阶段。

相关考题：

婴儿的交往集中在玩具或物品上,而不是婴儿本身,婴儿之间互不理睬,偶尔互相触摸、微笑、发出声音与短暂的注意。这属于婴儿早期交往行为的()阶段。 A、以客体为中心B、简单交往C、互补性交往D、相互交往
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()是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。A、多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会B、让婴儿在安全的地方独自玩玩具C、要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩D、要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会
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儿童社会性发展的非常重要的途径是A、伙伴交往B、父母交往C、朋友交往D、亲戚交往E、异性交往
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儿童在交往过程中采取连续性或带有倾向性的交往策略。这是儿童同伴间的A修正B范例C强化D经验互补
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“近水楼台”从一定程度上说明了在相互交往过程中()的必要性。A、活动空间接近B、群体成员间的接触时间长C、群体成员间的相互交往比较自由D、交往各方角色、地位间的社会差异较小
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在社交游戏过程中,婴儿形成对某些游戏同伴的偏好,相互间出现更多的分享、玩耍和微笑等积极情感反应,出现了婴儿最早的友谊 。() 此题为判断题(对，错)。
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婴儿的交往更多地集中在玩具或物品上而不是其本身，这说明其交往属于(（　　）A.以客体为中心阶段B.简单交往阶段C.互补性交往阶段D.早期友谊阶段
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在母婴社会性交往、依恋形成的过程中，母亲对婴儿所发出的信号的（）和其对婴儿是否关心是最重要的方面。A、理解性B、反应性C、积极性D、敏感性
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（）适用于朋友间的交往赠送。
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记者在同各界朋友的交往中应当注意哪些方面？
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朋友之间交往的距离属于（）距离。A、公众B、社交C、个人D、亲密
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“朋友交往”属于人的（）。A、生理性需要B、社会性需要C、情绪性需要D、知识性需要E、精神性需要
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不属于母婴交往作用的是（）。A、母婴交往影响婴儿以后人际关系的形成B、母婴关系可以帮助婴儿学习大量的社会行为规范C、母婴交往可以促进婴儿语言的发展D、母婴交往有助于婴儿养成团结互助的良好个性
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初级群体衰落的表现包括（）。A、朋友持续性差B、邻居交往少C、朋友数量少D、亲戚交往少
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（）是婴儿语言发展的刺激源。A、同伴交往B、感知觉发展C、母婴交往D、记忆出现
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人际交往过程中可以通过让朋友看自己的家庭相册表示出友善。（）
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（）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。A、同伴交往B、母子交往C、依恋D、微笑
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在幼小衔接过程中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。A、主动性B、独立性C、人际交往D、规则意识
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单选题（　）是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。A多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会B让婴儿在安全的地方独自玩玩具C要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩D要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会
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单选题不属于母婴交往作用的是（）。A母婴交往影响婴儿以后人际关系的形成B母婴关系可以帮助婴儿学习大量的社会行为规范C母婴交往可以促进婴儿语言的发展D母婴交往有助于婴儿养成团结互助的良好个性
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单选题在母婴社会性交往、依恋形成的过程中，母亲对婴儿所发出的信号的（）和其对婴儿是否关心是最重要的方面。A理解性B反应性C积极性D敏感性
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单选题“朋友交往”属于人的（）。A生理性需要B社会性需要C情绪性需要D知识性需要E精神性需要
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单选题幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展（　　）。A个性B社会性C自我D自身特长
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单选题朋友交往属于（　　）。ABCDE
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多选题初级群体衰落的表现包括（）。A朋友持续性差B邻居交往少C朋友数量少D亲戚交往少
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单选题（）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。A同伴交往B母子交往C依恋D微笑
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单选题（）是婴儿语言发展的刺激源。A同伴交往B感知觉发展C母婴交往D记忆出现
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