单选题要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现()A学科逻辑与儿童心理逻辑的统一B当代生活与未来生活的统一C学科发展与儿童需求的统一D社会生活与儿童需求的统一

单选题
要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现()
A

学科逻辑与儿童心理逻辑的统一

B

当代生活与未来生活的统一

C

学科发展与儿童需求的统一

D

社会生活与儿童需求的统一


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做到爱岗敬业就要( )。A.要正确处理职业理想和理想职业的关系B.要正确处理国家需要与个人兴趣爱好的关系C.要正确处理选择职业与个人自身条件的关系D.要正确处理所从事职业与物质利益的关系

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用人高成效就意味着领导高水平,反之,用人低成效就意味着领导水平相对要低。()

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开发校本课程就意味着要编写教材。

在风景旅游城市的总体规划布局中,因着重处理的几方面关系是()。A、城市布局要突出风景城市的个性,维护风景和文物的完整性B、在城市里要正确处理风景与工业的关系C、在城市里要正确处理风景区与居民区单位关系D、在城市里要正确处理风景与交通关系

新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验,并不意味着可以忽略间接经验的学习。

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问答题新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验,并不意味着可以忽略间接经验的学习。

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判断题用人高成效就意味着领导高水平,反之,用人低成效就意味着领导水平相对要低。()A对B错

判断题新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验,并不意味着可以忽略间接经验的学习。A对B错

多选题突发事件的善后教育许多优秀班主任通过自身的实践归纳总结出“五要十忌”。五要是指:()。A要处理好班主任和当事学生的关系B要处理好全体同学和当事学生的关系C要处理好班干部和当事同学的关系D要处理好当事同学和原来小团体成员之间的关系E要处理好班主任与当事同学家长的关系

问答题实现经济和谐要处理好哪几种关系?

填空题在组织课程内容时,既要考虑学科知识的顺序,又要考虑学生的接受能力,即要处理好()和()关系。

问答题怎样选择学科知识(作为课程内容)?

判断题新课程强调课程内容要密切关注学生的兴趣和生活经验,并不意味着可以忽略间接经验的学习。A对B错