单选题情绪可以驱动有机体从事活动,提高人的活动的效率,这是指情绪的()功能。A适应功能B动机功能C组织功能D信号功能

单选题
情绪可以驱动有机体从事活动,提高人的活动的效率,这是指情绪的()功能。
A

适应功能

B

动机功能

C

组织功能

D

信号功能


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积极的情绪情感可以调节和促进活动,消极的情绪情感则可以破坏和瓦解活动,说明情绪和情感具有()。A、适应功能B、动机功能C、组织功能D、信号功能

元认知监控是指主体在从事认知活动时所产生的主观情绪情感体验,它可以被主体清晰地意识到,也可以是处于下意识的状态。()

积极的情绪和情感可以调节和促进活动,消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动,这是情绪和情感的什么功能?( )A.组织功能B.信号功能C.动机功能D.适应功能

积极的情绪和情感可以调节和促进活动,消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动,说明情绪和情感具有( )。A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能

情绪和情感的(  )可表现在对认识活动的驱动上。A. 动机功能B. 适应功能C. 组织功能D. 信号功能

积极的情绪可以调节和促进活动,消极的情绪则可破坏和瓦解活动,说明情绪具有( )A.适应功能B.组织功能C.动机功能D.信号功能

情绪可以驱动有机体从事活动,提高人的活动的效率,这是指情绪的()功能。A、适应功能B、动机功能C、组织功能D、信号功能

积极地情绪和情感可以调节和促进活动,消极的情绪和情感则可以破坏和瓦解活动,说明情绪和情感具有()A、适应功能B、动机功能C、组织功能D、信号功能

情绪不仅对认知活动起着驱动作用,还可以调节认知加工过程和人的行为。

关于情绪的描述正确的有()A、情绪是动机的源泉之一,是动机系统的一个基本成分B、能够激励人的活动,提高人的活动效率C、适度的情绪兴奋,可以使身心处于活动的最佳状态,推动人们有效地完成任务

积极的情绪、情感能够提高人的活动能力、充实人的体力和精力。

积极的情绪和情感可以调节和促进活动;消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动,说明情绪和情感具有()功能。A、适应B、动机C、组织D、信号

健康的心理可以提高人的实践活动效率。()的孩子朝气蓬勃、性格开朗、思维活跃,乐于探索各种未知的问题。A、心理健康B、身体健康C、情绪稳定D、智商高

下列哪项不属于压力过大带来的影响()A、情绪低落B、睡眠障碍C、活动效率下降D、活动效率上升

()是指那些直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征.A、能力B、性格C、动机D、情绪

初中生既可以表现出惊人的豪壮行为,也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事,这是初中生()。A、情绪变化的两极性B、情绪活动的丰富性C、情绪活动的心境化D、情绪体验的冲动性

情绪、情感障碍是指人的情绪、情感活动的反常现象。

单选题积极的情绪和情感可以调节和促进活动;消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动,说明情绪和情感具有()功能。A适应B动机C组织D信号

单选题健康的心理可以提高人的实践活动效率。()的孩子朝气蓬勃、性格开朗、思维活跃,乐于探索各种未知的问题。A心理健康B身体健康C情绪稳定D智商高

单选题积极地情绪和情感可以调节和促进活动,消极的情绪和情感则可以破坏和瓦解活动,说明情绪和情感具有()A适应功能B动机功能C组织功能D信号功能

判断题情绪不仅对认知活动起着驱动作用,还可以调节认知加工过程和人的行为。A对B错

单选题初中生既可以表现出惊人的豪壮行为,也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事,这是初中生()。A情绪变化的两极性B情绪活动的丰富性C情绪活动的心境化D情绪体验的冲动性

单选题积极的情绪和情感可以调节和促进活动,消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动,这是情绪和情感的什么功能?(  )A组织功能B信号功能C动机功能D适应功能

单选题情绪可以驱动有机体从事活动,提高人的活动效率,这属于情绪的(  )功能。A适应 B动机C组织 D信号

单选题()是指那些直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征.A能力B性格C动机D情绪

单选题情绪能够激励人的活动,提高人的活动效率,属于情绪的()功能。A自我防御功能B社会适应功能C动力功能D强化功能

多选题情绪和情感()A是有机体适应环境的重要手段B可以影响活动效率C强度越大活动效率越高D会引起生理变化