诚信体系运作机理分为()。 A.宣传环节B.内化环节C.外化环节
在黑格尔看来，人格外化的过程经过的环节有（）。A.占有B.所有权C.契约D.不法
学校的文化功能发挥需要经过一个外化过程。() 此题为判断题(对，错)。
道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。（ ）
分销渠道的长度是指产品在流通过程中所经过的中间环节的多少。
素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。A、知识内化B、知识外化C、知识爆炸D、知识传承
分销渠道的长度是指产品在流通过过程中所经过的中间环节的多少。
在黑格尔看来，家庭通过（）方面得以完成。A、婚姻B、家庭财富C、夫妻双方D、子女教育E、家庭解体
黑格尔认为，人格外化的过程依次经过所有权、契约和不法三个环节，而不法环节又可分几个阶段，其中第二个阶段是（）A、报复B、欺诈C、强制D、犯罪
在黑格尔看来，人格外化的过程，依次经过哪些环节（）。A、所有权、契约、不法B、占有、所有权、契约C、契约、所有权、不法D、契约、所有权、处分
在黑格尔看来，人格外化的过程经过的环节有（）。A、占有B、所有权C、契约D、不法
在黑格尔看来，真正的不法是（）。A、无犯意的不法B、欺诈C、强制D、犯罪
森克认为，内—外向人格维度的生理基础是（）A、皮层兴奋水平B、神经过程强度C、神经过程均衡性D、神经过程灵活性
黑格尔认为伦理所经历的环节有（）。A、民族B、阶段C、家庭D、市民社会E、国家
在黑格尔看来，中国的天子在发号施令上（）A、比较自由B、可以随心所欲C、不能锁心所欲D、有严格程序
商品在分销过程中经过的环节越多，分销渠道就越（）A、宽B、窄C、长D、短
高校学生思想品德形成的过程是一个（）的过程。A、先内化，后外化的过程B、先外化，后内化的过程C、内化和外化同时进行的过程D、以上都不是
单选题在黑格尔看来，人格外化的过程，依次经过哪些环节（）。A所有权、契约、不法B占有、所有权、契约C契约、所有权、不法D契约、所有权、处分
问答题简述黑格尔关于人格外化所依次经过的三个环节。
单选题黑格尔认为，人格外化的过程依次经过所有权、契约和不法三个环节，而不法环节又可分几个阶段，其中第二个阶段是（）A报复B欺诈C强制D犯罪
单选题销售渠道的宽窄，主要是指（ ）。A企业有多少促销策略商品B商品在交易过程中经过多少中间环节C企业确定由多少中间商来经营某种商品D从生产领域转移到用户的过程中，经过的环节的多少
单选题在黑格尔看来，真正的不法是（）。A无犯意的不法B欺诈C强制D犯罪
单选题素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。A知识内化B知识外化C知识爆炸D知识传承